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刘占兰  
研究领域: 农村幼儿教育、幼儿的科学学习与教育、教师专业发展、幼儿园课程、幼儿园教育评价、学前教育政策研究
简    介:
北京师范大学毕业,教育学博士。现任中国教育科学研究院基础教育研究中心研究员,院学术委员,访问学者导师。曾主持和参与了“八五” “九五” “十五” “十一五”教育科学规划多项全国重点研究课题和国际合作课题。出版《幼儿科学教育》、《促进教师专业成长的理论与实践》、《中国学前教育发展战略研究》、《中国幼儿园教育质量评价》等著作多部。在《学前教育研究》、《学前教育》、《幼儿教育》、《课程 教材 教法》、《教育研究》等杂志发表论文百余篇。
主要科研成果

10年来的主要著作:

  1、主编,第一作者,《中国幼儿园教育质量评价》,教育科学出版社2011年。

  2、编著,《有趣的幼儿科学小实验》,教育科学出版社2011年。

  3、主编,《幼儿园教育质量评价手册》,教育科学出版社2009年。

  4、第一作者,《中国学前教育发展战略研究》,教育科学出版社2009年。

  5、独著,《学前儿童科学教育》,北京师范大学出版社2008年。

  6、合译,《蚯蚓,影子和漩涡——幼儿班里的科学活动》,北京师范大学出版社2008年。

  7、主编,《聚焦幼儿园教育教学:反思与评价》,北京师范大学出版社2007年。

  8、主编,《促进幼儿教师专业成长的理论与实践策略》,教育科学出版社2006年。

  9、合译,《科学发现——幼儿的探究活动之二》,北京师范大学出版社2005年。

  10、主编,《让幼儿在主动探索中学习科学》,北京师范大学出版社2001年。

  11、独著,《幼儿科学教育》,北京师范大学出版社2000年。

2005年以来的论文:

  2005年度

  1、做好入学准备 建立关键意识,《学前教育》2005/3

  2、科学发现——幼儿的探究活动,《学前教育》2005/4

  3、如何选择“做中学”科学活动的主题和内容,《学前教育》2005/4

  4、园本教研的基本特征,《学前教育》2005/5

  5、幼儿融合教育之路,《学前教育》2005/7-8

  6、为贯彻新《纲要》而共同努力,《学前教育》2005/10/32

  7、探索有效培训与教研之路,《学前教育》,2005年增刊

  8、互动墙饰的类别及其特征,《学前教育》,2005年增刊。

  9、区域的创设与活动指导,《学前教育》,2005年增刊。

  10、探究发现式的科学教育策略,《学前教育》,2005年增刊。

  2006年度

  11幼儿科技活动中的探究,《学前教育信息与研究》2006/1

  12、改善在职幼儿教师培训过程与方式的研究,《幼儿教育》(教育科学版)2006/1

  13、如何进行“做中学”案例研究,《幼儿教育》(教师版)2006/4

  14、“滚动”评析,《幼儿教育》2006/6

  15、幼儿园如何开展探究式科学教育,《学前教育》2006/6

  16、从专题到现场:相互衔接与呼应的培训方式,《学前教育研究》2006/10

  17、教育活动的开展与幼儿发展,《幼儿教育》2006/10

  18、加拿大小学科学教育给我们的启示,《课程 教材 教法》2006/11

  19、区域中如何体现不同性质材料之间的内在联系,《学前教育》2006/12

  20、我们的共识——“提高幼儿师资素质”研究回顾,《学前教育》2006/12

  2007年度

  21、材料的结构与层次——聚焦科学区,《学前教育》2007/1

  22、蚯蚓的故事,《学前教育》2007/1

  23、深入现场 深度支持,《学前教育》2007/2

  24、关于科学探究的新视角,《学前教育》2007/4

  25、有关教师成长、教学研究等方面的若干问题,《学前教育》2007/9

  26、幼儿科学探究中的科学概念,《学前教育》2007/10

  27、重塑专业自我 做专业化幼儿教师,《学前教育研究》,2007/7~8

  28、做一个善于支持和引导的教师,《中国教育报》2007523日。

  2008年度

  29、教师如何帮助儿童在探究中体验科学真谛,《中国教育报》,2008116日。

  30、在体验中学习和内化规则,《学前教育》2008/1

  31、有效利用农村自然资源进行科学教育,《学前教育》2008/5

  32、用心灵感召心灵,用精神召唤精神,《学前教育》2008/1

  33、幼儿生物探究的主题和特点,《学前教育》2008/3

  34、幼儿探究式科学活动的几个误区,《学前教育》,2008/9

  35、适当运用主题墙饰支持幼儿的学习与游戏活动,《学前教育》2008/11

  36、有效促进幼儿的情绪健康与社会性发展,《学前教育》2008/12

  37、引导幼儿学习优秀的文学作品,《学前教育》2008/1

  38、爱的教育,《学前教育》2008/7~8

  39、让名师成为火种,《学前教育》2008/6

  40、让幼儿的考古游戏生动而有意义,《幼儿教育》2008/9

  41、幼儿教育的多元化与个性化,《2006/2007中国基础教育发展研究报告》,教育科学出版社2008

  2009年度

  42、我国幼儿教育质量的评价研究与探索,《学前教育》20091期,29

  43、三地幼儿园班级状况的考察评定(上、下),《学前教育》200945期,23

  44、幼儿对比观察中科学记录的特点与形式,《学前教育》2009/5

  45、幼儿水探究活动需要注意的几个问题,《学前教育》2009/6

  46、保障儿童权利的反思,《学前教育》2009/11

  47、幼儿教师行为的现状研究,《学前教育》2009/11

  48、学前教育必须保持教育性和公益性,《教育研究》2009/5。《新华文摘》第9期转载。

  49、大陆三地幼儿园教育品质的评价研究,《香港幼儿学报》2009/6

  50、幼儿权利的保护原则及教育责任,《中国教师》2009/11

  2010年度

  51、与孩子一起学习 共同收获,《学前教育》2010/2

  52、教师应成为自身实践的研究者,《学前教育》2010/3

  53、富有智慧的教育渗透,《学前教育》2010/4

  54、教育要关注幼儿的内在需求和内心感受,《学前教育》2010/10

  55、学前教育的普及必须兼顾质量的提高,《学前教育研究》2010/10

  56、发展学前教育是各级政府义不容辞的责任,《学前教育研究》2010/11

  57、农村学前教育是未来十年发展的重点,《学前教育研究》2010/11

  58、幼儿园的保教质量是入园率的意义前提,《学前教育研究》2010/11

  59、以勇气、决心和智慧进行改革试点,《中国教育报》2010129

  2011年度

  60、善于观察儿童是名师最重要的基本功,《学前教育》2011/7-8

  61、尝试引导幼儿面对改变和失去,《学前教育》2011/3

  62、让幼儿在主动探索中有所发现,《学前教育》2011/9

  63、帮助孩子结交朋友和维系友谊,《学前教育》2011/10

  64、《幼儿园教师专业标准》说明,《中国教育报》20111214

  65、覆盖城乡的学前教育公共服务体系初见端倪,《经济日报》20111222

  66、论将学前教育纳入基本公共教育服务体系,《中国教育政策评论》2011


主要科研项目

  1、作为核心成员参与了全国教育科学“八五”规划教育部重点课题“中国农村幼教体系研究”。

  2、主持了“九五”规划教育部重点课题“提高我国幼儿师资素质的研究”。

  3、主持了“十五”规划教育部重点课题“改善在职幼儿教师培训过程与方式的研究”。

  4、主持了国家社会科学基金“十一五”规划(教育学科)国家级课题“幼儿园教育质量的发展现状与促进研究”。

  5、主持了教育部委托课题、央所2008科研公益金课题“中国学前教育发展战略研究”。

  6、主持了教育部师范司委托项目、与北师大的横向合作课题《幼儿园教师专业标准》研制。

  7、主持了教育部基础教育二司委托的《幼儿园工作规程》的修订工作。

  8、主持了国际合作项目《比比和朋友》幼儿情绪与人际能力项目,一期(2008—2011)和二期(2011—2014)。

  9、参与了教育部、科协与法国科学院的合作项目《“做中学”科学教育改革实验》,负责北京地区幼儿园实验工作。

  10、主持了中央教科所2008年度科研业务费专项基金课题“我国学前教育区域性发展模式研究”。

  11、主持了中央教科所2010年度科研业务费专项基金课题“入园难的原因探析与对策研究”。


获得奖励及荣誉

  1.中央教育科学研究所“骨干人才”

  2.著作《幼儿园教育质量评价手册》荣获第四届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖(2011年)

  3. 主持的课题 “中国学前教育发展战略研究”获得中央教育科学研究所2008年度决策服务一等奖。著作《中国学前教育发展战略研究》荣获2010年度中央教育科学研究所优秀学术著作一等奖

  4.《中国幼儿园教育质量评价——十一省市幼儿园教育质量调查》荣获2011年度中央教育科学研究所优秀学术著作二等奖

  5、主持的教育部委托项目“《幼儿园工作规程》修订”获得中央教育科学研究所2010年度决策服务二等奖。

  6、负责的教育部委托项目、与北师大的横向合作课题“《幼儿园教师专业标准》研制”获得中国教育科学研究院2011年度决策服务二等奖。

  7、独著的《学前儿童科学教育》获得中央教育科学研究所2008年度优秀科研成果奖二等奖。

  8、主持翻译的《科学发现——幼儿的探究活动》之一、之二获得2005年度中央教育科学研究所优秀学术译著一等奖。

  9、参与撰写的《促进幼儿教师专业成长的理论与实践策略》获得中央教育科学研究所2006年度优秀科研成果奖二等奖。


社会兼职

  1、教育部高等学校幼儿园教师培养教学指导委员会委员

  2、世界学前教育组织(OMEP)中国委员会副主席

  3、中国学前教育研究会教师发展专委会副主任、学术委员会委员