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宋时春  
研究领域: 课程与教学论、教师教育
简    介:
女,1977年1月生,副研究员。1998年毕业于曲阜师范大学教育系,获教育学学士学位,2004年毕业于华东师范大学课程与教学研究所,获教育学硕士学位。同年,就职于中央教育科学研究所。2011年9月起借调教育部师范教育司,负责教育部简报代拟稿起草、《教师工作》内刊,参与全国教师工作会议筹备工作等。近5年来共主持3项科研公益金课题;担任《国家中长期教育改革和发展规划纲要》研制的联络员、作为核心成员多次参加规划纲要公开征求意见、参加《对话教育热点》编写等十多个院重大项目;负责教育部师范司《中小学教师队伍建设工作简报》工作;作为核心成员参与国家级课题“综合实践活动的有效实施与评价”等十多项重大课题的研究;在《全球教育展望》、《中国教育报》等报刊杂志发表论文十余篇;参与《课程概论》等多部著作的编写;独立翻译《学生是如何学习的——课堂中的科学》等著作,完成30多万字的翻译任务。
主要科研成果

论文发表情况

1.《教育叙事研究与教师专业发展》,《全球教育展望》,2011年第10期。

2.《促进高校毕业生就业:我们一直在努力》,《中国德育》2011第9期。

3.《诗化教育与教育诗话的碰撞》,《出版商务周报》,2011年3月21日。

4.《38国比较显示中国中小学教师发展水平不断提升》,《中国教育报》,2009年11月30日,第二作者。

5.《在流动中寻求均衡》,《中国教育报》,2009年12月4日。

6.《新课程背景下教师专业发展需求调查报告》,《课程研究》,2009年第4期。

7.《关于国家课程校本化实施的几点思考》,《江苏教育研究》,2008年第12期。

8.《钟启泉教育思想述评》,《国家教育行政学院学报》,2008年第2期。

9.《美国社会科课程标准评介》,《课程研究》,2008年第2期。

10.《如何写好教育叙事》,《新课程报》,2008年1月14日。

11.《走上幸福的研究之路》,《小学数学教学实践智慧拾零》,人民日报出版社,2006年12月。

12.《综合实践活动与学科课程的关系再探》,《科研与决策》,2006年6月28日。

调研报告撰写情况

1.独立完成《关于解决农村教师缺乏、提高农村教师素质的政策措施》,2009年3月提交规划纲要工作小组办公室。

2.独立完成《关于义务教育英语教科书开本与印张的研究报告》,2008年7月,提交教育部。

3.独立完成《陕西省特岗计划实施情况调研报告》、《湖北省特岗计划实施情况调研报告》、参与撰写《创新农村教师补充机制促进义务教育均衡发展》,2010年11月提交教育部。

著作编写情况

1.《高中办学为何不要趋同——谈高中特色办学》,《对话教育热点 2011》,北京,教育科学出版社,2012年。

2.《教师管理》,《中国教师发展报告 2010》,北京,教育科学出版社,2011年。

3.《特岗计划》,《中国教师发展报告 2010》,北京,教育科学出版社,2011年.

4.《课程的实施与评价》,《课程概论》,北京,北京师范大学出版社,2010年。

5.《家教为什么这么火——谈治理教师有偿家教》,《对话教育热点2009》,北京,教育科学出版社,2010年。

6.《对综合实践活动课程开设目的与意义的再认识》,《综合实践活动的理论探索与实践反思》,北京,教育科学出版社,2007年。

7.《活动成果的总结与交流》,《综合实践活动的理论探索与实践反思》,北京,教育科学出版社,2007年。

8.《焚烧秸秆为什么屡禁不止?》,《聚焦小学课堂:案例与反思》,北京,北京师范大学出版社,2007年。

9.《老师,请善待您的学生》,《新课程教师必读经典案例》,北京,首都师范大学出版社,2006年。

著作翻译情况

1.《学生是如何学习的——课堂中的科学》(译著,16万字),南宁,广西教育出版社,2011年。

2.《指标D3:教师工资是多少》(翻译),《OECD教育概览 2011》,北京,教育科学出版社,2011年。

3.《指标D3:教师工资是多少》(翻译),《OECD教育概览 2010》,北京,教育科学出版社,2011年。

4.《美国国家社会科课程标准:卓越的期望》(合译,本人译8万字),[美]全美社会科协会编写,北京,教育科学出版社,2008年。

5.《教育知识的哲学》(合译,本人译10万字),[德]布列钦卡著,上海,华东师范大学出版社,2006年。


主要科研项目

1.2011年,主持中央教育科学研究所科研公益金项目“教育叙事对教师专业发展的促进研究”。

2.2009年,主持中央教育科学研究所科研公益金项目“北京市义务教育阶段教师流动现状、问题及政策研究”。

3.2007年,主持中央教育科学研究所科研公益金项目“教师专业发展需求调查研究”。

4.2011年参与教育部师范司委托项目“国培计划”实施情况调研。

5.2010年至2012年,参与全国教育科学规划国家一般课题“综合实践活动的有效实施研究”。

6.2011年,参与中央教科所科研业务基金项目“中小学教师培训研究”。

8.2009年至2011年,参与杭州市政府委托课题《教师学习与发展政策国际比较研究》。

9.2009年至2010年,参与中央教科所科研业务费基金课题《中国教师发展水平研究及数据库建设》。

10.2008年至2010年,参与国家重大课题“中小学生学业成就调查研究”,承担子课题“综合实践活动的有效实施与评价研究”。

11.2008年,参与教育部基础教育司委托项目“义务教育教科书开本与印张现状调查研究”。


获得奖励及荣誉

社会兼职