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2013年总目录


作者:教育研究杂志社   2014年11月10日


﹒学习贯彻党的十八大精神﹒

努力办好人民满意教育的若干思考…………………………………………………杨银付14

以十八大精神为指导 推进教育事业科学发展……………………………程斯辉 黄 俭24

﹒专题研究﹒

整体构建大中小学创新人才培养新模式的研究与实践……刘彭芝 周建华 张建林158

教育梦助圆中国梦(笔谈)

  学有所教、学有所成、学有所用………………………………………………张 力44

  深化教育改革,成就中国教育梦想……………………………………………石中英46

  百年教育改革的启示……………………………………………………………周洪宇48

教育质量国家标准及其制定………………………中国教科院教育质量标准研究课题组64

加强综合改革 平稳涉过教育改革“深水区”………………………………………钟秉林74

教育率先现代化:实现国家现代化的必然选择

——纪念邓小平“三个面向”题词30周年……………………………………史秋衡94

第三次工业革命与人才培养模式变革…………………………………周洪宇 鲍成中104

教育现代化的本质与评价——我们需要什么样的教育现代化…………………褚宏启114

探索发展人民教育之路——毛泽东社会主义教育思想的主题………郑大华 124

﹒热点聚焦﹒

2012中国教育研究前沿与热点问题年度报告…………………………………本刊编辑部29

教育学研究的热点与重点

——对2012年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的分析与展望…宣小红等221

大学章程建设与现代大学制度创新(笔谈)

大学章程应有效推动高校内部治理结构调整…………………………………林 群950

大学章程要体现多元利益主体诉求……………………………………………贾玉明952

大学章程制定需要理清几对矛盾关系………………………………康翠萍 刘振旭954

大学章程制定应有理论、政策和实践依据…………………………金 丹 李广海956

中国教育公平指标体系研究之探讨…………………………孙 阳 杨小微 徐冬青10111

﹒教育基本理论﹒

别样的历史叙事:作为一个研究领域的教育影像……………………毛毅静 丁 钢110

比较教育的学科特性与教育理论的“本土化”………………………褚远辉 辉进宇116

奖励的教育意蕴及实践……………………………………………………………李 鹰120

新中国成立以来教育基本理论的发展与贡献(笔谈)

重大成就:教育基本理论的创新发展……………………………柳海民 王 澍233

本土生长:教育基本理论的创生之路………………………………………姚玉香236

理论思维:教育基本理论的发展之钥………………………………………周 霖239

实践导引:教育基本理论的存在价值………………………………………林 丹241

教育与文化——关于文化教育的哲学思考…………………………………………孟建伟34

比较教学论:21世纪比较教育学发展的一个重要领域…………………………丁邦平312

近十年来我国教育研究方法的分析与反思……………………………姚计海 王喜雪320

改革开放后我国教育学科在社会科学中的影响力分析

——以《中国社会科学》刊发的教育学术论文为例……………曾天山 滕 瀚411

当代中国教育学研究:广义现象学的认识论透视……………程从柱 吴秋芬 周 采54

教育理论研究的量化与技术化路径

——科学计量学方法与技术在教育理论研究中的应用…蔡建东 汪基德 马 婧617

教育史研究的人学探索…………………………………………………王彦力 李丽丽624

教育自身:教育学学科立场与理论的基石………………………………………冯向东710

教育过程的界定及其生成特性的诠释…………………………………黄 平 李太平718

论生活教育与学校教育的逻辑关系…………………………………………………项贤明84

回到原点:论教育的学术传统……………………………………………………刘旭东810

怀特海的认识论及其对中国教育学发展的启示………………………杨 丽 温恒福816

可持续发展教育价值探析…………………………………………………………田道勇825

学科的内在建构路径与知识运行机制……………………………………………龚怡祖912

社会网络分析在教育研究领域的应用

——基于教育类核心期刊刊文的评述……………………………钟柏昌 李 艺925

善待儿童“爱智慧”的天性——儿童哲学教育的意义初探……………………庞学光1010

教育价值分类研究………………………………………………………杨志成 柏维春1018

论“教育学”概念在中国的早期形成………………………………侯怀银 张小丽1111

从二元性转向二重性:教育研究的方法论突破………………………………郝德永1122

教育在生态文明建设中的基础作用……………………………………………刘贵华1210

教育研究方法的内在逻辑……………………………………………程 王嘉毅1218

论学生自主性……………………………………………………………熊川武 江 玲1225

﹒德育﹒

道德教育的“‘精神’形态”与“中国形态”…………………………………樊 浩244

德育目标应有的要求:民族精神与世界精神统一………………………………班 华254

德育叙事之“阻隔”问题探究……………………………………………………李西顺259

美德是否可教——论苏格拉底的德性教化……………………………张济洲 黄书光476

论网络游戏对青少年法律意识的影响…………………………………刘亚娜 高英彤482

现代学校德育环境的生态建构……………………………………………………冯秀军5104

试论公民正义感的培育……………………………………………………………鞠玉翠1173

﹒教育史﹒

因袭国故·规抚欧学·独见创获——孙中山的文化自觉及其中庸教育哲学…于建福1126

论孟子对孔子德育思想的传承与弘扬…………………………………冯文全 冯碧瑛1131

古希腊与古中国道德谱系溯源及比较——“地缘文明”的视角…于洪波 向海英2133

大学校长与大学发展……………………………………………………………贺国庆3135

先秦儒家之“礼”与我国教育的教化功能………………………………………于 伟4118

孔子的办学财物及来源…………………………………………………………王毓珣5144

古代书院教育对创新型人才早期培养的启示…………………………………傅首清6118

中国教育现代化运动中的中国化与美国化、欧洲化之争

——1932年国联教育考察团报告书《中国教育之改进》的文化价值观及其反响

………………………………………………………………………………孙邦华7116

论高阳对中国近代教育的贡献…………………………………………………金林祥8117

近代学生课堂生活的多维呈现…………………………………………………刘训华9134

清末民国师范生免费教育政策的历史审视……………………………………李海萍11135

“寻病源”与“读方书”——《黄炎培考察教育日记》阅读札记…………田正平12110

﹒教育心理﹒

基于积极心理学观点的青少年网络使用研究…………………………宋耀武 李宏利3120

我国高校教师工作倦怠的群体类型研究………………………王 鹏 高峰强 李 鹰(107

论学校心理辅导制度建设…………………………………………………俞国良 赵军燕890

基于社会认知视角的硕士研究生学业满意度影响因素模型构建

………………………………………………………………常正霞 杨 阳 郑友芬896

论科学的性别教育…………………………………………………………………刘秀丽10127

大学生面众恐惧现状调查与矫治对策——基于西南地区的实证分析………王洪礼等10134

﹒教育信息化﹒

技术支持下的基础教育信息资源公共服务均等化…………熊才平 杨文正 张文超11107

以信息化带动教育现代化路径探析……………………………………陈 琳 陈耀华11114

﹒课程与教学﹒

遵循规律,建设科学的基础教育课程教材体系…………………………………罗伟其126

新课标思想品德教材存在的共性问题及对策分析………………………………单晓红132

大学生课堂体验对学习方式影响的实证研究——基于多水平分析的结果

……………………………………………………………郭建鹏 杨凌燕 史秋衡2111