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2011年总目录


作者:教育研究杂志社   2014年11月10日


中共中央政治局委员、国务委员刘延东同志莅临中央教育科学研究所考察指导工作…23

刘延东出席中国教育科学研究院成立大会并发表重要讲话………………………………123

·纪念中国共产党成立90周年·

从新民主主义教育到社会主义教育…………………………………………………顾明远73

中国共产党教育理论的科学内涵与基本特征…………………………方晓东 陈金芳711

·学习贯彻党的十七届六中全会精神·

文化强国建设中的教育及教育科研(笔谈)

充分发挥教育科研对建设文化强国的推动作用……………………………袁振国124

文化自觉对于道德教育的特殊意义…………………………………………戚万学126

建设中国特色的教育学术话语系统,增强教育改革与发展的理论自觉…谢维和127

传承、创新、引领:教育的文化使命………………………………………曾天山129

·专题研究·

学习实践科学发展观长效机制探索…………………………………………………课题组13

育人为本:教育思想理念的重大创新………………………………………………翟 博18

静待花开的智慧:教育是效果之道还是结果之道…………………………………郭思乐215

专业视野中的PISA…………………………………………………………………张民选等63

从战略高度提升教育研究质量………………………………曾天山 丁 杰 张彩云747

论教育改革的逻辑…………………………………………………………………唐汉卫1011

教育改革合理性探寻………………………………………………………………鞠玉翠1016

·热点聚焦·

近年来世界各国教育政策的趋势及特点…………………………………………专题组115

2010中国教育研究前沿与热点问题年度报告………………………………本刊编辑部24

两种取向的教学论与有效教学研究……………………………………皮连生 吴红耘525

论教育发展方式的转变……………………………………………………………褚宏启103

农民工随迁子女异地中考政策研究………………………………………………吴 霓113

·调研报告·

我国小学六年级学生学业成就调查报告…………………………………………课题组127

中国中小学教师专业发展状况调查与政策分析报告………………………………项目组33

·教育基本理论·

从唯方法论主义到问题与方法论的统一………………………………王 澍 柳海民139

多维学习与全面发展………………………………………………………………陈佑清145

共生理论观照下的教育范式………………………………………………………吴晓蓉150

教育哲学的实践观演变与实践教育哲学…………………………………………余清臣222

视域融合与历史构境:实践活动取向的教育史研究…………………刘来兵 周洪宇228

教育学研究的“实践情结”………………………………………………………杨小微234

论教育中的奖励……………………………………………………………………刘 磊241

近十年来教育研究的热点领域和前沿主题…………………………潘 黎   王 素247

学校育人过程中文化自觉性的培养………………………………………………刘 谦313

“以人为本” 教育理念的意蕴…………………………………………姚姿如 杨兆山317

历史经验与教学改革………………………………………………………黄 济 王晓燕43

教育研究的传统与科学化………………………………………………刘旭东 吴 原410

改革开放以来中国教育哲学与时代的互动………………………………迟艳杰 陆有铨53

教育现象学:理解与反思…………………………………………………………高 伟511

教育现象学的观念…………………………………………………………………刘良华519

认识何以可能………………………………………………………………………宁 虹611

教育学属于人文科学………………………………………………………………张楚廷83

教育的社会作用与教育科学的发展………………………………………………孙霄兵89

科学发展观教育理论的时代蕴涵…………………………………………………冯 刚93

论艺术取向教育研究方法…………………………………………………………李 玲1211

教育学者如何提高学术能力………………………………………………………郝志军1216

·德 育·

“公平”抑或“美善”……………………………………………………………王占魁356

以文化人:大学生民族精神培育的路向…………………………………………李大健362

高校学生就业道德素养弱化成因分析及对策探索………………………………赵建华365

创业教育的价值取向及实践路径…………………………………………………肖龙海369

大众媒体对青少年道德价值观影响调查分析……………………………………张将星4105

公民教育的逻辑起点……………………………………………………………孙智昌1113

中央苏区廉政教育经验与当代大学生廉政文化教育………………李康平 张吉雄1118

·教育史·

域外观念与中国学制变革…………………………………………………………周慧梅579

道德教育的非知识化路径…………………………………………………………谭维智685

中国传统教育与预防犯罪…………………………………………………………崔永东690

“救国千万事,造人为最要” …………………………………………陈 胜 田正平893

论先秦儒家的师生友朋思想……………………………………………李丽丽 王凌皓898

教育为休闲生活做准备……………………………………………………………陈建华1084

·教育心理·

论品德结构与人格系统的关系……………………………………………………赵志毅182

论人格面具及其教育意义………………………………………………范红霞 王 霞187

民营企业家子女的心理问题与教育对策………………………………刘剑虹 孙芳萍269

大学生潜在心理资本的作用机制与培育路径……………………………………魏 荣987

少数民族大学生创新精神培养现状调查与思考………………………刘 红 王洪礼1182

·课程与教学·

基于行为的问题诊断式教学设计的表征…………………………………………朱德全277

教师个人教学哲学:意义与建构………………………………………陈晓端 席作宏373

30年来我国教学理论研究的主要特点分析…………………………杨 丽 温恒福377

语言焦虑对大学英语课堂教学影响研究………………………………付洪军 郑桂玲383

普通高中模块课程的价值赋予……………………………………………………杨九诠575

怎样教科学………………………………………………………[美]约翰·斯塔韦尔673

发展性课程观:课程价值取向的必然选择………………………………………苏 强679

课程目标:理解的视角……………………………………………………………巩子坤788

差异事件教学的角色定位与发展策略…………………………………裘指挥 张 丽795

“三维目标”论……………………………………………………………………钟启泉962

不同民族文化背景下师生课堂互动的比较研究………………………………王 鉴等968

论问题取向的课程论研究………………………………………………王 囡 罗生全1074

讲授文化:课堂教学的责任………………………………………………………李长吉1079

为了儿童学习的课程……………………………………………………裴新宁 王 美1189

从“蓝本”到“文本”:当代课程内容观的转变……………………张增田 彭寿清1195

文本—图片类教育网页的结构特征与设计原则………………………刘世清 周 鹏1199

从标签式趋同到内涵式多样……………………………………………刘贵华 1254

试论课堂生态研究的几个基本问题………………………………………………孙芙蓉1259

·教育经济与管理·

公共教育财政投入对居民教育支出的影响分析…………………………………吴 强155

西部农村小学学校效能及其影响因素研究…………………王 红 陈纯槿 杜育红161

中国财政性教育经费占GDP 4%的可行性分析…………………………………马志远321

新背景下我国教育管理体制政策调整问题研究…………………………………杨润勇326

城乡统筹发展中的教育政策取向和政策制定……………………………………柯春晖415

教育舆论分析的价值与思路………………………………………………………蒋建华420

省域人口与教育发展目标预测分析……………………………………任艳红 王振龙424

公共教育服务体制创新:治理的视角……………………………………………蒲 蕊754

我国政府与高校的组织内契约关系探索…………………………………………刘亚荣760

论学校安全立法及其制度框架……………………………………………………林鸿潮813

教育、劳动力市场与创新型人才的涌现…………………………………………赖德胜98

大众化阶段高等教育的规模经济与范围经济…………………………陈晓宇 董子静914

教育成就代际传递的机制:资本和沟通的视角………………………池丽萍 俞国良922

社会资本与大学毕业生就业绩效关系研究…………………陈宏军 李传荣 陈洪安1021

受高等教育劳动力对经济增长贡献的区域差异研究………王征宇 姜 玲 梁 涵1032

学生在校人身损害责任的法律解读与思考………………………………………余雅风1038

·教育评价·

教育领域标准化思想刍议………………………………………………李 艺 丁 婧820

高职高专院校人才培养工作水平评估绩效分析研究……………………………课题组824

孔子学院评估指标体系研究………………………………………………………吴应辉830

高考招生制度改革走向分析………………………………………………………陈金芳1064

·学前教育·

加快推进《学前教育法》立法进程………………………………………………庞丽娟835

我国学前教育研究20年发展状况分析……………………………………………刘晶波839

·基础教育·

论城镇化进程中的农村学校布局问题……………………………………………郝文武331

广西边境学校职能现状的调查研究……………………………………王 枬 黄健毅336

转向“兜底”:义务教育优质均衡发展的重心……………………………………杨启亮430

调整学校布局 推进农牧区基础教育均衡发展…………………………………王予波436

影响区域学校教育均衡发展的基本要素及其相关性……………………………栗洪武441

区域教育提振之路:以均衡促进发展…………………………………方展画 林瑞玉445

县域义务教育均衡发展的指标体系和标准建构……………于发友 赵慧玲 赵承福450

区域教育发展:均衡与公平(笔谈)…………………………………………孙玉丽等563

“素质教育新规”触动谁的敏感神经……………………………………………阮成武617

中小学校长在实施素质教育中的办学角色定位………………………于 波 宋乃庆623

逻辑学教育对素质教育之价值……………………………………………………黄朝阳628

论回到“学校”“教育”本身的学校发展………………………………蔡 春 张 爽632

中小学校际合作伙伴关系模式研究……………………………………薛海平 孟繁华636

提高女性教育质量促进两性教育公平……………………………………………王剑兰642

珠三角地区进城务工人员随迁子女义务教育问题研究………………吴开俊 吴宏超1220

城镇化背景下我国农村基础教育优化发展的政策思考…………………………郭少榕1225

学前教育普惠政策的价值分析…………………………………………秦旭芳 王 1228

·高等教育·

大学的使命及其守护………………………………………………………………眭依凡168

论非正式松散合作性高校教师教学发展………………………………吴振利 饶从满173

中国法学教育的困境与出路………………………………………………………徐 立178

人才培养模式的顶层设计和目标平台建设…………………王伟廉 马凤岐 陈小红258

大学行政权力与学术权力的分离:三级组织二级管理模式……………………叶飞帆264

学院制的内涵及其特性分析………………………………………………………杨如安341

论高校学生管理中自由与秩序的限度……………………………………………马焕灵345

同伴互助、博采众长:高校教学名师生成之道…………………………………张意忠349

高等教育资源配置转型的基本规律及其发展趋势………………………………康 宁474

嵌入视角下的大学网络治理机制解析……………………………………………孟 韬480

大学与经济:基于社会分工演进的分析………………………………张 苏 林光彬485

大学组织模型:一个基于知识分析的理论框架…………………………………赵彦志531

高校特色专业建设:现实与前瞻…………………………………………………张 婕536

试析新建本科院校的专业设置模式问题…………………………………………彭 旭541

从“双轨制”向“单轨制”转变:高等教育的应然选择………………………张有声545

辩证法视野下的大学生培养工作…………………………………………………金一斌548

学术自由性与受控性的对立统一………………………………………孙绵涛 康翠萍652

经济学拔尖人才培养的路径与制度保障………………………………丁 凯 马 涛660

论中外合作办学的可持续发展……………………………………………………林金辉664

关于高职教育体现“高教性”的研究与实践……………………………………丁金昌668

产学研协同创新的战略意义和政策走向…………………………………………张 力718

学习自由的实现及其制度建构…………………………………………马廷奇 张应强850

高校教学与科研互动:问题、归因及对策…………………杨燕英 刘 燕 周湘林855

按培养模式重构地方高校课程体系………………………………………………李 波859

大学生就业能力影响因素研究…………………………………………朱国玮 黄 珺864

论我国现代远程教育的历史性跨越………………………………………………郝克明941

教授委员会:学术权力主导的高校内部管理体制…………毕宪顺 赵凤娟 甘金球945

大学生就业不公平问题探析……………………………………………张源源 刘善槐951

高等教育管理研究的范式转换及价值重构………………………………………刘玉静1044

高校学术权力运行现状的实证研究………………………………………………李海萍1049

高等教育制度变迁视野中的中外合作办学研究…………………………………栗晓红1054

论大学教育模式的转换与改革……………………………………………………时 伟1144

地方高等学校的挑战与出路……………………………………………王李金 王一然1148

大学场域中的边界问题……………………………………………………………黄文彬1153

高校教师主体地位彰显的体制与机制创新………………………………………张建祥1158

本科通识教育在个体职业生涯发展中的作用…………………………苏彦捷 刘秋颖1162

论“教授治学”……………………………………………………………………韩延明1241

大学科研服务社会的模式与机制研究……………………………………………涂成林1246

中国古代大学的原初理念及其对社会发展的作用………………………………孙冰红1250

·教师教育·

建构主义视野中教师学习解析…………………………………………赵明仁 黄显华283

30年来我国师德建设伦理学思想的冲突与交融………………………………赵 敏287

教师流动:问题与破解……………………………………………………………蔡明兰292

初中教师的教师知识研究:基于东北省会城市数学教师的调查……………韩继伟等491

论大学教师的职前培养体制………………………………………………………付八军496

面向贫困山区 创新农村教师教育模式………………………………………郎耀秀4101

代课教师:合理存在还是应该清退……………………………………安雪慧 丁维莉772

教师教育重心后移:动因与走向………………………………………孟 旭 樊香兰778

英语教师培训“新图”(NUMAP)模式研究………………………………………官 群783

汶川地震极重灾区中小学教师教学效能感及其影响因素……………程凤春 姚 松869

科学课教师胜任特征模型实证性研究……………………………………………李中国874

学术性视野中大学教师专业发展的逻辑…………………………………………陈锡坚881

教育学特色专业的建设与发展(笔谈)………………………………………唐智松等885

他者经验与儿童成长:师生关系的另一种解读…………………………………朱晓宏976

百年中师教育特色问题摭探……………………………………………程建荣 白中军982

教师学习的生态现状及变革走向…………………………………………………孙德芳1069

教师继续教育新模式:网络研修……………………………马 立 郁晓华 祝智庭1121

论我国教师个体惩戒权法律制度的构建………………………………方益权 易招娣1129

农村教师的身份认同状况及其思考………………………………………………李金奇1134

论教师的课堂创新素养…………………………………………………张 伟 杨 斌1139

教师职业专业化的异化与转型…………………………………………张学敏 1268

论生态取向教师学习内容的层级设计……………………………………………肖正德1273

互助协同发展:中学教师专业发展的有效途径………………………………康淑敏等1277

·职业教育·

中等职业教育区域均衡发展的成绩、问题和对策…………马树超 张 晨 陈 嵩552

创业、创新、创优:职业教育的新视界…………………………………………马成荣558

全国职业院校技能大赛促进职业教育发展的战略思考…………………………靳润成956

基于校企利益共同体的高职育人机制探索………………………………………王振洪1059

现代职业教育体系构建的理性追问………………………………………………姜大源1170

全国职业院校技能大赛对职业教育理念和观念的影响………………秦 虹 胡 洁1176

·民办教育·

我国民办高等教育的区域差异及影响因素分析………………………方 芳 钟秉林735

中国民办高校如何走出办学水平不高的困境……………………………………陈武元743

民办教育分类管理探讨……………………………………………………………王善迈1232

民办学校法人财产权与民办教育分类管理……………………………沈剑光 钟 1237

·民族教育·

促进少数民族终身学习走向美好未来……………………………………………李慧勤351

文化共生视域下民族教育发展走向………………………………………………孙杰远1264

·农村教育·

农村学校布局调整的十年走势与政策议题……………………………邬志辉 史宁中722

对农村中小学闲置校园校舍利用的若干思考…………………………时 可 张 娜731

城镇化进程中农村留守儿童问题及对策……………………辜胜阻 易善策 李 华929

义务教育均衡发展与农村教学点的建设……………………范先佐 郭清扬 赵 丹934

·国际视野·

西方国家教师效能研究发展述评…………………………………………谌启标 柳国辉190

杜威教育思想在日本的发展………………………………………………………关松林196

危机时代的教育变革……………………………………………………范国睿 何珊云298

欧洲大学校长选拔制度与治理结构………………………………………………马怀德2104

亚欧会议教育进程述评……………………………………………………………周满生386

欧洲职业教育与培训质量保证参考框架分析…………………………吴雪萍 张科丽393

国外义务教育财政转移支付模式:比较与启示…………………………………王 强398

发展中国家农村成人教育面临的挑战与发展趋势……………………郭 静 朱小蔓585

价值理性与工具理性的抉择………………………………………………………滕 珺592

20世纪90年代以来德国高等教育管理体制改革与启示……………杨天平 邓静芬5102

学校布局调整:追求与限度……………………………………………秦玉友 孙 颖694

日本国家级教育政策研究机构的改革与职能定位………………………………王晓燕799

日本教师专业化发展:沿革及特征………………………………………………石连海7105

国际金融危机影响下的世界一流大学………………喻 恺 [英]胡伯特·埃特尔998

十所英国新建大学的办学定位与特色研究………………………………………叶飞帆1089

论教育公平发展的财政政策创新…………………………………………………薛二勇1095

美国大学教师发展的经验及启示……………………………………刘济良 王振存11104

俄罗斯高等教育体制的变革………………………………………………………杜岩岩1287

日本早期文教政策解读……………………………………………………………关松林1290

·学术随笔·

转变非理性教育思维 推进教育改革新突破……………………………………张志勇254

学海勤耕百年灯……………………………………………………………………陈 伟455

情感:情境教育理论构建的命脉…………………………………………………李吉林765

教育实验的前提是思想创新………………………………………………………连瑞庆845

·争鸣·

是现代化,还是回归传统…………………………………………………………武玉鹏1101

通识教育:真谛、问题与方法……………………………………………………倪胜利994

“教育问题”探析………………………………………………………张海波 杨兆山11108

德育创新不能背离教育的历史逻辑和德育的基本原理…………………………冯文全1281

·书评·

对课程变革的知识基础的重大突破………………………………………………张荣伟1106

一部融全面性、客观性、学术性于一体的年谱佳作……………………………金林祥4111

《教育管理学论纲》评介………………………………………………张新平 刘 建5111

读《〈国家中长期教育改革和发展规划纲要〉解读》有感……………………李希贵7110

他山之石 可以攻玉………………………………………………………………刘立德7111

从理想到信念……………………………………………………………………吴宏英10109

基于学科,重构大学……………………………………………………………王建华10110

·局长论坛·

关于转变基础教育发展方式的若干思考…………………………………………李秉中460

论教育服务的转型提升……………………………………………………………黄士力648

·校长论坛·

论高校突发事件预警机制的建构…………………………………………………陈 光3104

地方高校特色发展的认识与实践(笔谈)……………………………………贺金玉等464

趣在求是,学以致用………………………………………………………………徐永利1166

·地方科研园地·

构建高效教师培训模式:内涵与策略……………………………………………王冬凌5107

新建应用型本科院校以能力为导向的学生学业三维评价模式探析……………王云儿6102

高职教育“总部—基地”办学模式………………………………………………熊惠平6107

校际协作学习相互启发的原理及其教育价值……………………………………徐晓东8103

半开卷考试:现代远程教育考试模式探索………………………………………陈 东8108

多途并进,着力培养大学生的创新素质………………………………沈伟其 喻立森9105

高校创业教育的重心转变……………………………………………………黄兆信等10101

理论逻辑、认知逻辑与生活逻辑的三维一体………………………林 滨 黄晓星10105

企业形态的高职院校文化研究…………………………………………………刘建湘1295

高校小学教育专业实践教学改革探索…………………………………………蔡志凌1299

基于导生制的主题教学设计与应用……………………………………………吴鹏泽12103

·学术动态·

高校治理的本质、机制与国际经验………………………………………………孟 2110

德育研究:理论与现实的对话…………………………………………………段 鸿等3109

教育理想与教育哲学………………………………………………………………高 伟3110

为创新人才培养奠基……………………………………………………许建争 徐万山6111

中外合作办学研究的拓展与深化………………………………………………林金辉等9109

中国教育学会教育政策与法律研究分会第七届年会综述……………王智超 杨颖秀9110

·信息平台·

全国教育科学规划2011 年度课题指南…………………………………………………1108