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2009年总目录


作者:教育研究杂志社   2014年11月10日


“原版” 奥运的教育财富

——奥运会带给教育的启示………………………………………杨桂青1.96

独生子女群体与教育改革

——我国独生子女状况研究报告…………………………………郝克明 汪 明2.42

学有所教

——为制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提供的六十条建议

………………………………………………………………………中央教育科学研究所调研组3.3

2008中国教育研究前沿与热点问题年度报告…………………………本刊编辑部4.3

教育研究的时代使命

——“新形势下教育研究创新发展学术研讨会

暨《教育研究》杂志创刊30周年纪念座谈会”发言摘要……顾明远等5.17

北京奥林匹克教育的国际贡献………………………………………耿 申7.52

我国教育科研成果现状及其影响力分析……………………………曾天山 高宝立8.11

创新教育科学研究 服务基础教育事业……………………………陈小娅10.3

城乡教育一体化:体系重构与制度创新……………………………褚宏启11.3

论学校教育的文化内涵………………………………………………张武升11.48

科学大师留下的教育思考

——从钱学森20年前在《教育研究》发表的文章谈起

积极推进教育开放,全社会参与办大教育……………………张彦通12.3

从思维发展视角求解“钱学森之问”…………………………龚 放12.5

杰出人才的成长有赖于优质教育………………………………刘 沪12.8

钱学森给我国教育事业的科学设计……………………………查有梁12.9

“钱学森之问”的启示…………………………………………傅国亮12.11

“办好人民满意的教育”的理论思考…………………………刘生全12.13

纪念改革开放30周年

人类教育发展史上的奇迹

——改革开放30年中国推进全民教育的奋进历程……………翟 博1.3

测度中国改革开放30年来的教育平等

——基于教育基尼系数的实证分析………………………………孙百才1.12

改革开放30年德育理论发展脉络探析………………………………叶 飞 檀传宝1.19

从移植到创新

——改革开放30年来我国教学论学科的发展…………………王嘉毅1.25

中国教育实验30年……………………………………………………郝志军 田慧生2.3

改革开放30年中国教育法学研究的回顾与展望……………………余雅风 劳凯声2.13

中国教育管理学30年:成就、特点与问题…………………………孙绵涛2.21

改革开放30年的教育学研究…………………………………………郑金洲3.26

中国教学论学科的当代形态及发展路径………………………………裴娣娜3.37

近三十年我国教育知识来源的变迁

——基于《教育研究》杂志论文引文的研究……………………张斌贤等4.17

改革开放推动我国教育技术迅猛发展…………………………………徐福荫5.3

改革开放30年我国职业技术教育学的发展…………………………匡 瑛 石伟平5.10

改革开放以来中国比较教育学的发展与转型…………………………马早明 冯增俊6.3

改革开放30年中国教育经济学之回顾与展望…………………………李桂荣6.8

《规划纲要》大家谈

实施素质教育的前提是教育价值观的全面回归………………………张志勇2.29

关于高等学校分类、定位、特色发展的探讨…………………………潘懋元 董立平2.33

城乡教育统筹发展:目标、责任与监测………………………………黄龙威 邹立2.39

建设和谐校园的时代意义与实施路径…………………………………刘川生4.26

我国财政对教育的投入能力分析………………………………………喻 恺4.30

取消高中文理分科值得期待吗…………………………………………别敦荣4.36

高中阶段不宜实行文理分科……………………………………………康翠萍4.40

加快学前教育的发展与普及……………………………………………庞丽娟5.28

学前教育必须保持教育性和公益性……………………………………刘占兰5.31

优化教育资源配置,促进西部农村义务教育优质发展………………司晓宏6.17

大学治理结构:现代大学制度的基石…………………………………龚怡祖6.22

高考改革的思路、原则与政策建议……………………………………刘海峰7.3

我国高考改革的困境、出路及新方案设计……………………………傅维利7.8

社会心理:教育改革过程中不可忽视的制约因素……………………林金辉8.20

教育公平的终极目标:教育结果公平

——对教育结果公平的重新定义…………………………………辛 涛 黄 宁8.24

教育基本理论

全球化视野下的教育史学新走向………………………………………申国昌 周洪宇3.70

新时期教学论研究的现状与走向………………………………………朱德全 杨 鸿3.75

关于可持续发展教育概念的解析………………………………………田道勇 赵承福3.86

《复印报刊资料》教育学系列期刊学术影响力分析…………………苏新宁 宣小红4.98

叙事范式与历史感知:教育史研究的一种方法维度…………………丁 钢5.37

哲学化还是实践化:教育哲学研究的两难……………………………邵燕楠5.42

学习型社会教育范式的转变与学习创新………………………………屈林岩5.94

本土问题意识与教育理论本土化………………………………………于 伟 秦玉友6.27

“比较利益人”:实践教育学的人性假设………………………………余清臣6.32

我国高等教育研究的现状分析与未来展望……………………………钟秉林 赵应生 洪 煜7.14

试论教育的本原…………………………………………………………史宁中8.3

现象学精神及其教育学意蕴……………………………………………蔡 春8.44

论当代教育社会学与后现代主义的关系………………………………胡振京 杨昌勇8.50

不可“定义”的教育

——论本质主义教育思维方式的终结……………………………郝德永9.11

教育类一级学科设置探讨………………………………………………秦惠民 申素平9.40

教育的文化范式及其选择………………………………………………孙杰远9.52

教育:创设合理的代际流动机制

——结构方程模型在教育与代际流动关系研究中的应用………郭丛斌 闵维方10.5

解放学习中的人:教育学行动与体验的人文追求……………………王 枬 王 彦10.37

20世纪中国教学论的重要进展和未来走向……………………………李 森 赵 鑫10.42

教育实践的特性与教育学的科学化……………………………………马凤岐11.36

比较教育学研究范式的形态化整合与提升……………………………傅松涛 刘旭东12.59

教育技术学基本范畴体系初探…………………………………………汪基德 周凤瑾 毛春华12.64

教育政策

政府与学校关系重建:一种制度分析的视角…………………………蒲 蕊3.81

民办教育发展的战略转型与政策应对…………………………………沈剑光8.83

过度市场化下中外合作办学的理念调整及发展规划…………………史秋衡 郭 华9.68

关于中外合作办学机构终止的法律规定亟待完善……………………李玉梅9.73

建立更加完善的教育决策咨询机制……………………………………周洪宇11.11

教育政策执行的社会学分析……………………………………………庄西真12.19

愉快有效的道德教学何以可能…………………………………………饶丛满6.89

重构道德主体的自治:德育范式变革的中介…………………………王小飞6.96

“狼来了”道德故事原型的价值逻辑及其重构………………………石中英9.17

现代道德教育的“精神”问题…………………………………………樊 浩9.26

网络文化对未成年人思想品德的影响、成因及对策…………………张红霞 江秀乐9.35

当前中国道德教育的文化困惑与文化选择……………………………戚万学10.23

论青少年情感素质………………………………………………………卢家楣10.30

教育感情论………………………………………………………………熊川武12.53

教育经济学

关于中国地方小学教育财政支出的实证研究…………………………黄 斌5.47

论现代高等教育财政拨款制度…………………………………………孙志军 王善迈 成 刚6.77

税费改革前后义务教育投入地区差异及其变化的实证分析…………李祥云10.13

经济周期与学生贷款的“反周期供给机制”…………………………沈 红 季俊杰12.35

比较教育

俄罗斯师范教育政策调整的动因、策略与措施………………………杜岩岩 朱小蔓3.65

信息时代研究型大学创新发展的孵化器………………………………桑新民 郑旭东3.92

中国职业教育国际竞争力比较分析……………………………………陈 衍等6.63

大学章程地位与要素的国际比较………………………………………马陆亭6.69

印度高等教育助学贷款的改革与启示…………………………………孙 涛 沈 红7.94

国外高校毕业生就业模式研究…………………………………………荆德刚8.38

公共教育改革中的新自由主义思想取向与反思………………………贺武华9.79

教育变革的新探索

——迈克尔·富兰的教育变革思想述评…………………………何齐宗 周益发9.86

基础教育公私合作伙伴关系模式:问题与启示………………………原青林 单中惠9.92

教育政策与教育研究的关系究竟是什么………………………………赵宁宁11.68

美国教育政策专业人才培养探析………………………………………黄忠敬 王湖滨11.76

博士后制度的特点及其启示………………………………………姚 云12.85

国外教育科学

知识社会中的全球大学………………………………………………[芬兰] 塔皮奥·瓦瑞斯1.80

从世界职业教育发展历程看中国职业教育发展……………………[澳大利亚] 张 宁2.97

保持激情:成就优秀教师……………………………………………[英]克里斯托夫·戴3.60

知识与课程开发:教师教育的新图景………………………………[加拿大]吉恩·克兰迪宁4.48

学校发展与领导力建设

——以芝加哥市与埃文斯顿地区的高中为例…………………[美]阿兰·埃尔逊5.58

如何才能“不让一个孩子掉队”

——基于美国高中现状的分析…………………………………[美]罗伯特·史沃兹5.64

世界教师教育发展的历史比较………………………………………许美德 李 军6.54

全球化和教育:特征、动力与意义…………………………………[美] 迪恩·纽鲍尔7.45

促进教师专业学习与发展的十条原则………………………………[新西兰]海伦·蒂姆勃雷8.55

现象学研究:批评与回应……………………………………………[美]洛伦·巴里特等11.41

教育心理学

大学生创业意向影响因素研究………………………………………叶映华4.73

流动儿童身份认同与人格特征研究…………………………………郑友富 俞国良5.99

当代大学生性别角色发展现状调查分析……………………………刘电芝等12.41

教育史

教育大变革下的士人心态……………………………………………田正平 陈 胜7.87

论先秦儒家的诗意德育………………………………………………冯铁山 栗洪武8.97

“学习者精神”的历史文化之维……………………………………徐建培 王有升11.64

先秦儒家人学思想探析………………………………………………李丽丽 王凌皓11.82

孔子因材施教的理论基础及启示……………………………………梁秋英 孙刚成11.87

课程与教学

实现三维教学目标统一的有效教学方式……………………………郝文武1.69

课程实施的新取向:基于课程标准的教学…………………………崔允漷1.74

基于师生视角的大学课程实施调查分析……………………………周海涛2.83

从有效性维度对主体教学的进一步思考……………………………王 升 张 燕4.84

课程变革的一种推进策略:确立“可行变革区”…………………倪 娟 沈 健7.33

课程改革的重要问题:关注人的整体性发展………………………王爱玲7.40

认知工具:“富有想象力”的教育策略和方法………………………潘庆玉8.63

情境认知理论对数学教育的意义……………………………………谢明初8.69

试论现代远程开放教育的教学模式与课程体系……………………张瑞麟8.74

数学学业成就评价测查试题编制研究………………………………沈南山 杨豫晖 宋乃庆9.57

课程知识的客观表征与主观建构……………………………………靳玉乐 董小平11.58

论理想的课程与教学的可能性………………………………………杨启亮12.47

基础教育

中国城镇学生教育补习研究…………………………………………薛海平 丁小浩1.39

论基础教育的科学发展………………………………………………王定华2.52

地震后灾区学校重建的几点思考……………………………………李松林 燕学敏4.43

渐进改革:当代中国基础教育改革路向的理性选择………………林 丹 柳海民7.26

我国城市流动人口随迁子女高中阶段入学问题初探………………桑锦龙 雷 虹 郭志成7.68

从仿生到靠生:基础教育改革的根本突破…………………………郭思乐9.3

高等教育

高等学校的民主监督与权力制约

——以教职工代表大会制度为基本形式………………………毕宪顺 赵凤娟1.86

论高校管理中的文化理念……………………………………………何祥林1.92

论高等学校章程………………………………………………………张建初2.88

高等教育的专业性……………………………………………………孟现志2.93

中国高校创业教育的发展难题与策略………………………………梅伟惠 徐小洲4.67

强化大学文化育人功能………………………………………………韩延明4.89

高校突发事件管理模型研究…………………………………………游士兵 吴 比 陈源波4.94

高等教育发展水平评价新概念及其评价……………………………赵庆年5.73

高校内部教师申诉制度的研究与设计………………………………程 刚 俞建伟5.80

论提博士生培养质量机制的构建…………………………………薛二勇5.88

金融危机对我国高等教育的影响及应对策略(笔谈)

金融危机对我国高等教育的若干影响及思考…………………徐魁鸿6.38

金融危机下的高校专业结构调整与学科发展…………………陈 萦6.40

金融危机对中国高校课程改革的影响…………………………周群英6.43

大学诚信教育亟待加强…………………………………………张维红6.45

论区域高等教育中学科—专业—产业链的构建………………胡赤弟6.83

“一流大学”应该是什么样子………………………………………喻立森7.22

大学学科组织化建设:价值与路径…………………………………宣 勇 凌 健8.31

学科制度与创新型人才培养…………………………………………骆四铭9.46

高校核心竞争力的提升与内在品质的塑造…………………………房 喻10.49

论治理视野中高等教育问责制的完善………………………………许 杰10.54

高等教育评价体系的结构多元化和价值冲突………………………苏 昕 侯鹏生10.60

我国高等教育扩张中的科类结构变化分析…………………………胡建华11.20

大学排名方法的局限与改进…………………………………………林晓青11.27

提高教育质量的关键:深化人才培养模式改革……………………王伟廉12.30

教师教育

以科学发展观指导教师队伍建设的认识论和方法论问题…………管培俊1.47

“教师教育学”学科建立之思考……………………………………陈永明 王 健1.53

基于学术特质的高校教师专业发展论………………………………曲铁华 冯 茁1.60

专业实践与教师发展(笔谈)

从经验性实践到专业性实践……………………………………高晓清2.72

论教师专业实践品性……………………………………………刘 旭2.74

专业实践视野下的教师教育改革………………………………常思亮2.75

试论师生互动模式形成的基本过程…………………………………叶 子 庞丽娟2.78

当代中国教师教育改革与教师专业身份之重建……………………卢乃桂 王夫艳4.55

教师教育:教师专业意识品质的养成………………………………宁 虹7.74

师幼互动类型及成因的社会学分析研究……………………………黄娟娟7.81

对教师实践性知识构成要素的探讨…………………………………陈向明10.66

论教学知识……………………………………………………………朱德全 杨 鸿10.74

逻辑与走向:当代教师教育道路的演变……………………………樊香兰 孟 旭10.80

重新理解教师之爱……………………………………………………朱晓宏11.53

专业性教师行为分析:教师研究的新视野…………………………贾群生12.75

影响师范生教育理论课学习兴趣的因素分析………………………耿文侠12.80

职业教育

台湾高等技职院校组织结构的改革与创新…………………………柴御清10.85

论职业教育公平………………………………………………………李延平11.16

农村教育

我国农村中小学布局调整的成效、问题及对策

——基于中西部地区6省区的调查与分析……………………范先佐 郭清扬1.31

中国西部农村小学教育生产函数的实证研究………………………胡咏梅 杜育红7.58

农民职业教育和培训:现状、问题与发展策略……………………盛阳荣8.88

区域教育

区域教育研究的意义、特征和路径…………………………………华京生 华国栋2.62

关于构建服务型区域教育体系的几点思考…………………………华长慧2.66

区域教育科研发展与创新的探索……………………………………鲍寅初 皇甫志新 任苏民8.92

以教育生态理论促进区域教育现代化

——杭州市下城区“高位均衡、轻负高质”教育发展路径探索

……………………………………………………………………周培植10.90

论区域教育综合改革模式……………………………………………刘贵华 王小飞 祝新宇12.69

论学校教育的悖谬

——基于文化视角的分析………………………………………姜 月1.64

“双超常教育”刍议…………………………………………………官 群2.58

课程管理与课程领导辨析……………………………………………季诚钧3.98

关于当代课程定性定位问题的进一步探讨

——兼评“课程即对话和转变的过程”的说法………………廖哲勋4.78

“教师教育”不能取代“师范教育”………………………………栗洪武5.68

课程改革预设目标对目标实现的限定………………………………石 鸥 张文学6.48

教科书应该是权威吗…………………………………………………陈月茹7.100

当前学校德育的三大认识误区及其超越……………………………杜时忠8.78

教育社会学研究对象探索中需要澄清的三个问题…………………张人杰9.98

关于“生活德育”的反思与重构……………………………………冯文全11.92

学术随笔

大学与建筑……………………………………………………………邬大光12.25

访谈录

共读 共写 共同生活

——访民进中央副主席朱永新教授……………………………杨雅文3.48

服务国家:创建世界一流大学的方向

——访北京大学党委书记、校务委员会主任闵维方教授……本刊记者8.28

行业特色型大学的转型、建设和发展

——访北京邮电大学党委书记王亚杰教授…………………………许建争9.64

教育实验亲历记

情境教育的独特优势及其建构………………………………………李吉林3.52

基础教育改革心理学研究30年……………………………………林崇德4.61

校长论坛

中国公办高校资源配置问题的案例研究……………………………蒋玉珉1.102

豁达包容、偕习共进,营造大学和谐学术环境……………………张春雨6.102

高等教育在文化建设中的作用………………………………………黄 琦7.104

关于高校辅导员专业发展的若干思考………………………………胡建新10.106

论大学内涵式发展……………………………………………………乔万敏 邢 亮11.97

新建本科院校学科建设的策略取向…………………………………程印学12.91

教育厅局长论坛

坚持科学重建 振兴四川教育………………………………………何绍勇12.95

地方科研园地

学校文化建设中的相关因素分析……………………………………杨 骞1.106

名师名校长培训体系的构想与实践…………………………………鲁林岳2.103

英语教学中大学生学习个性的培育…………………………………谭 玮2.108

“三结合整合式”教学模式探索

——《中国近代史纲要》课程教学改革的理论与实践………马 敏 王坤庆 王继新3.103

吉林省高校教师信息素养的现状及提高对策………………………周建忠 申涤尘 徐 玲5.103

中小学世界遗产教育:意义、内容和途径…………………………郑宏尖6.106

顶岗实习 置换培训

——构建师范生教育实习与农村中学教师培训一体化新模式

……………………………………………………………………苏 勇8.104

试论学校与社区和谐互动德育机制的建立…………………………韩传信 詹万生8.108

师范院校创业教育的重点:培养创业型教师………………………赵志军9.103

浙江省宁波市学前教育发展策略刍议………………………………张克勤9.107

高等教育信息化深度发展框架与趋势分析…………………………胡钦太10.97

彰显教育中的生命伦理意蕴…………………………………………韩跃红 常锡光10.102

高师院校人才培养模式探索…………………………………………张爱华 宋 萍 刘兆丰11.101

公平与均衡视域下义务教育资源有效配置的研究…………………张茂聪 冯永刚12.100

解读经典 诠释生活…………………………………………………周雪梅3.107

用智慧点亮心灯

——评《教育激励论》…………………………………………杨德广7.107

高等院校心理健康教育课程教材建设探索

——《现代大学生心理健康教程》评价………………………陈道明7.108

教育的本体解释

——评《教育解释学》…………………………………………扈中平9.110

公平之困:多元复合的释义与解答…………………………………李 东11.105

学术动态

走向世界的中国情境教育……………………………………………王亦晴3.109

全国教育哲学专业委员会第14届学术年会综述…………………陈建华3.111

“两会”代表委员谈教育热点问题…………………………………张彩云等4.108

“学习社区与技术:未来十年展望”学术研讨会纪要……………宗秋荣4.110

“中美高中特色办学研讨会”综述…………………………………高宝立 刘 洁5.106

“海峡两岸高校文化素质教育通识教育论坛”综述………………殷小平 黄少平5.111

2008年全国教学论专业委员会学术研讨会综述……………………蔡宝来 姚志敏7.110

“中意职业教育和培训研讨会”综述………………………………吴雪萍10.109

第二届世界高等教育大会综述………………………………………杜 越 阚 阅11.108

科学发展观统领下的高等教育管理…………………………………于建福11.110

“研究型大学国际化:机遇与挑战”研讨会综述…………………陈昌贵 王 璐12.105