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2008年总目录


作者:教育研究杂志社   2014年11月10日


·总论·

树立科学的教育均衡发展观…………………………………… 翟 1.3

2007中国教育研究前沿与热点问题年度报告…………………本刊编辑部3.3

教育的战略地位与新的奋斗目标………………………………张志勇3.18

中国教育学术成果的国际交流及其突破………………………姚 6.18

大力推进理论创新繁荣发展教育科学…………………………袁贵仁7.3

教育优先发展是实现现代化的根本大计………………………曾天山11.45

教育交流与国家软实力的提升…………………………………韩 11.51

·纪念改革开放30周年·

优先发展奠基未来

——改革开放30年的中国教育……………………………范文曜 王 8.3

中国特色社会主义教育理论的基本范畴…………………………李文长8.15

改革开放以来我国教育科学的重建与发展………………………顾明远9.3

老学科新气象

——改革开放30年教育史学科建设述评…………………田正平9.7

中国高等教育思想发展30年……………………………………潘懋元 肖海涛10.3

我国高等学校教学改革30年……………………………………胡建华等10.11

改革开放30年的教育法制建设…………………………………劳凯声11.3

走向全方位开放的教育国际合作与交流……………………… 周满生 滕 珺11.11

我国学位与研究生教育发展30年:回顾与展望………………谢安邦 朱宇波11.19

促进人的全面发展提升国民综合素质

——改革开放30年素质教育重大政策主张与理论建树…于建福12.3

时代与人物的互动:7778级大学生群体扫描………………刘海峰12.11

制约中国教育改革的特殊场域…………………………………吴康宁12.16

·教育基本理论·

教育公平的原则及其政策含义…………………………………褚宏启 杨海燕1.10

教育学学科问题的可能性解释…………………………………丁 2.3

GNH视域中的当代教育功能……………………………………王北生 王 3.24

按过程序列展开教育研究………………………………………宁 3.90

关于马克思主义人的全面发展学说的再认识…………………吴德刚4.3

教育反哺刍议……………………………………………………郑金洲5.26

从“范式”的视角看质的研究之定位…………………………陈向明5.30

教育叙事研究:本质、特征与方法……………………………傅 敏 田慧生5.36

教育公平与教育效率:教育改革与发展的双重目标…………褚宏启6.7

话语权与教育本土化……………………………………………李承先 陈学飞6.14

回归生活世界的教育学…………………………………………康永久6.24

生命哲学视野下的终身教育价值观……………………………薛勇民 王凤华6.31

学习通达自由

——对学习领域自由问题的新阐释………………………曾文婕6.35

教育研究:走向复杂……………………………………………程广文7.32

论有意义的教育研究……………………………………………王兆璟7.39

关于中国教育现代化的理论探索

——顾明远的教育现代化思想探析………………………滕 8.32

优质学校的基本理念与文化形态………………………………谢 翌 马云鹏8.62

教育与人文精神…………………………………………………孟建伟9.17

教育的本体性功能:提升人的灵性……………………………朱新卓9.23

教学的教育性与教育的教学性…………………………………杨启亮10.21

论教育与人生幸福的关系

——教育目的论视角的解析………………………………吴全华10.27

社会性别视角下的教育传统及其超越…………………………周小李 杜时忠10.33

教育何以能关涉人的幸福………………………………………扈中平11.30

教育研究中的人文意蕴…………………………………………刘铁芳11.38

新时期新阶段教育科研的发展(笔谈)

建设中国气派的教育科学……………………………………张武升12.21

教育发展的新阶段与教育科研的新使命……………………秦 12.23

加强基础研究 推进教育科研创新…………………………靳玉乐张家军12.25

论教育科研的价值取向及选择………………………………李 12.27

论教育研究者的视阈与责任…………………………………巴登尼玛12.29

专业教育研究者与学校师生的视界融合……………………熊川武江玲邵博学12.30

中国社会教育研究的若干问题…………………………………侯怀银12.39

·教育政策·

解放思想更新思路加快教育发展(笔谈)

如何破解“4%难题”…………………………………………徐 5.3

西部农村教师队伍建设亟待加强……………………………朱永新5.5

加强教师队伍建设的制度保障………………………………周洪宇5.7

完善经费保障机制扎实推进免费义务教育…………………庞丽娟5.10

普及高中阶段教育为十二年义务教育奠基…………………史宁中5.11

保障特殊儿童的教育权利……………………………………陈云英5.13

谈“办好人民满意的教育”的政策含义………………………谢维和6.3

教育公正需要什么样的教育平等………………………………冯建军9.34

·德育·

加强青少年思想道德教育的思考………………………………吴德刚7.6

人的全面发展视域中的科学与人文和谐教育…………………张 7.12

班级特性的建构与成形群体观…………………………………苏尚锋8.67

生活化:高校人本性德育的真谛………………………………李大健9.76

加强网上思想舆论阵地建设提高对青少年网民的引导能力…康 宁等10.39

劳动:开启德育回归生活世界之门……………………………韩红升11.74

公德及其教育……………………………………………………刘次林11.80

德育如何做到“以人为本”

——马克思恩格斯人的本质观的现代启示………………冯文全12.33

·教育经济学·

大学的收益:留学生教育中的经济学意义……………………张民选 黄复生 闫温乐4.22

教育溢出、教育贫困与教育补偿

——外部性视角下弱势家庭和弱势地区的教育补偿机制研究…张锦华7.21

高校扩招与个人教育选择的经济学分析………………………甘行琼 邓 12.68

·教育管理·

学校发展规划:内涵、特征及模式转变………………………楚江亭2.81

学校发展规划的制定、实施与评价……………………………谢利民2.86

论教育管理现象何以可能………………………………………孙绵涛9.28

·比较教育·

西方国家教师知识研究的演变与启示…………………………韩继伟等1.88

美国四年制公立院校办学成本递增的特点与启示……………徐警武1.93

从选拔性教育到选择性教育:英国基础教育的价值取向……王 3.100

绩效评价:美国提升高等教育质量的重要举措………………蔡 3.107

当前俄罗斯孤儿安置政策分析…………………………………乌云特娜 朱小蔓4.89

教育发展目标的超前性与可行性之间的矛盾

——对美国《不让一个学生掉队法》所面临的问题分析…张 5.85

美国、英国、澳大利亚教师专业发展研究新进展……………冯大鸣5.93

全纳教育:概念及主要议………………………………………题周满生7.16

美国比较教育研究的新发展:主题、方法与地域分析………徐 辉 王正青8.94

美国公立高等教育的三大政策议题……………………………方展画 林 9.98

世界高等教育质量评估发展背景、模式和趋势………………周海涛10.91

试析阿普尔批判教育思想的价值追求与理论局限……………龚孟伟 陈晓端10.96

从“差异”走向“承认”的多元文化教育……………………万明钢11.87

个性化:20世纪90年代以来日本大学教育改革……………李 11.93

·教育心理学·

十年来教师心理健康研究的回顾和展望………………………张积家 陆爱桃1.48

教师心理健康对学生发展的影响………………………………金东贤 邢淑芬 俞国良1.56

大学生应付方式解析……………………………………………张旭东1.60

给心理健康教育注入积极心理学因素…………………………刘翔平 曹新美2.90

小学生欺负问题的干预研究……………………………………张文新 鞠玉翠2.95

论积极心理健康教育……………………………………………孟万金5.41

教育心理学:后现代主义的挑战………………………………叶浩生6.52

职业教育中学习心理规律的应用偏差…………………………姚梅林 邓泽民 王泽荣6.59

发展认知神经科学及其对当代教育的启示……………………秦金亮7.59

神经教育学与脑本位教育动向…………………………………张定璋10.59

心理健康与生涯规划……………………………………………俞国良 曾盼盼10.63

个性在青少年适应状况与人际素质关系中的调节效应………郑建君杨继平 刘红云10.68

·教育史·

现代性:语文教育的百年价值诉求………………………………刘正伟1.64

试论20世纪西方课程论的心理学走向…………………………王凤玉 单中惠5.46

中国近代教育出版综论……………………………………………肖 朗 洪 6.95

简论中国少数民族的传统教育模式………………………………程方平7.93

经、经学与中国传统教育…………………………………………米 8.89

·课程与教学·

论我国课堂教学质量评价观的重要转换…………………………裴娣娜1.17

教学研究的转型及其课题…………………………………………钟启泉1.23

对课程改革的若干思考……………………………………………阎亚军 周谷平1.30

试论语文教育的存在论方式………………………………………潘庆玉1.70

论国家课程的校本化实施…………………………………………徐玉珍2.53

校本课程开发实践模式探索………………………………………熊 梅 脱中菲 王廷波2.61

普通高中技术课程实施的问题与对策……………………………解月光 马云鹏2.66

论科学教育研究与科学教育改革…………………………………丁邦平 罗星凯2.75

当下教学改革发展的态势与教学流派产生的可能………………成尚荣3.73

论教学文化(笔谈)

教学文化:一种体验教学总体问题的方式……………………徐继存4.46

教学文化:内涵与构成…………………………………………刘庆昌4.48

教学的人为与人文:关注当代教学的文化历史使命…………张广君4.50

教学文化的价值追求:达成教化与养成智慧…………………郝志军4.52

课堂教学文化:理论诉求及实践重构…………………………蔡宝来4.54

完善基础教育课程标准的若干思路………………………………孔凡哲4.56

课程改革的合理性取向分析………………………………………刘生全4.63

课程改革中的文化冲突与整合……………………………………肖正德4.69

审美游戏与中学课程教学…………………………………………卢世林4.74

论作文教学中的文体训练…………………………………………祝兆炬 李乾明4.80

论目标为本的教学设计……………………………………………盛群力 马 兰 褚献华5.73

摆脱“边缘”:寻找高等学校课程的本土文化性………………母小勇 李 5.79

课程理论的文化自觉………………………………………………靳玉乐 罗生全6.41

科学哲学的文化转向及其对科学教育的影响……………………蔡其勇6.47

讲授法的合理与合法………………………………………………丛立新7.64

苏格拉底的教育方法及其危机……………………………………高慎英7.73

论教学设计的逻辑生长点…………………………………………朱德全8.72

作文指导及其质量标准……………………………………………张先亮 蔡 伟 童志斌8.77

新课程三维目标:理解与落实……………………………………杨九俊9.40

教学机智新论

——兼谈课堂教学的转型……………………………………钟启泉刘 9.47

论教师的教学惯习对教学机智的影响……………………………涂艳国 王卫华9.53

论有效教学的正当性………………………………………………周兴国11.69

论个体知识的课程论意义…………………………………………余文森12.44

教学改革基本理论研究:问题域、进展及走向…………………蔡宝来12.51

学习者信条与学习范式的重建……………………………………郝德永12.56

·考试与评价·

推进高等教育自学考试科学发展…………………………………戴家干8.20

高考命题公正的现实困境与两难选择……………………………王后雄8.24

·学前教育·

我国幼儿园社会教育的进展、问题及改进策略…………………刘雅琴2.100

中国学前课程百年发展变革的特点与启示………………………王春燕9.93

·基础教育·

基础教育“重点校”政策分析……………………………………王善迈3.64

义务教育阶段择校行为与教育机会分布公平性研究……………李湘萍3.67

进城务工农民随迁子女教育状况调研报告………………………课题组4.13

基础教育研究聚焦何处

——从近两年教育科学规划课题申报与立项看我国基础教育研究的趋势与导向

…………………………………………………………………杨小微酆 7.26

中国可持续发展教育的创新特色…………………………………史根东12.80

·高等教育·

大学理性:历史传统与现实追求…………………………………张学文1.35

高等教育中外合作办学“走出去”发展战略探新………………林金辉 刘志平1.43

从语言流变视角审视高等教育变革(笔谈)

高等教育语言流变与高等教育变革……………………………邬大光2.39

从高等教育概念变化看高等教育属性变化……………………李枭鹰2.42

从大学隐喻流变看高等教育演变………………………………俞俏燕2.44

高等教育语言流变与高等教育利益相关群体变迁……………李国强2.45

论新时期特色型大学的建设和发展………………………………王亚杰 张彦通2.47

文化的创新与保守…………………………………………………潘懋元 刘小强3.39

大学自我批判精神重塑……………………………………………郭 峰 孙士宏3.44

全球化背景下的高等教育责任制…………………………………蒋 3.50

我国研究型大学基层学术组织的逻辑基础………………………郑晓齐 王绽蕊3.56

企业博士后制度视域中的校企合作途径探索……………………孙建红3.60

大学与中小学的伙伴协作:动因、经验与反思…………………张景斌3.84

关于我国新建本科院校研究动态的探讨…………………………李泽彧 陈杰斌3.95

论研究生教育课程体系开发的三个理论基础……………………罗尧成 谢安邦4.30

高等学校教学运作配套管理组织问题研究………………………洪艺敏4.36

多维视域中的区域高等教育基本特征……………………………赵庆年6.72

大学理念:意义的阐释与范式的转换……………………………朴雪涛7.44

论知识范式的转型与大学发展……………………………………毛亚庆 王树涛7.49

地方大学治理:特征、理念与模式………………………………刘 7.54

大学治理:责任与财政………………………………[西班牙]米格尔·安吉尔·埃斯科特8.41

论大学精神的价值…………………………………………………柳海民 常艳芳8.50

高等教育研究热点分析:两个维度、四项指标

——以现代大学制度研究为例………………………………高宝立刘小强9.58

对我国研究生培养机制改革现状的思考…………………………武毅英9.65

大学领导者的责任定位……………………………………………徐同文10.87

科学发展观与大学按规律办学……………………………………眭依凡11.57

高等教育分类办学的多元价值分析………………………………张彦通 赵世奎12.62

天津教育支撑滨海新区开发开放的战略构想……………………陈超英12.73

·教师教育·

教师职业的专业性和教师的专业权力……………………………劳凯声2.7

教师教学专长发展的心理历程……………………………………连 2.15

教师发展与学校组织变革创新……………………………………李继秀3.79

教师教育范式:结构与内涵………………………………………何菊玲 栗洪武4.83

教师专业化时代的教师人格………………………………………戚万学 唐汉卫5.62

教师专业性向与教师专业发展……………………………………吴秋芬5.68

论指向专业发展的教师合作………………………………………崔允漷 郑东辉6.78

教师学习策略结构研究……………………………………………张 6.84

教师角色转换中内涵性特征的缺失与补救………………………李中国6.91

教师专业化进程中的高师院校实践性教学………………………张守波 史宁中7.77

大学教师专业发展模式探析

——基于大学教学学术性的视角……………………………时 7.81

英语学科教师教育改革新议………………………………………周启加7.85

女性法学教师职业倦怠现象调查与分析…………………………梁文永7.88

论一般教师向优秀教师的转变……………………………………王 升 赵双玉8.82

以基础教育课程改革为背景的教师知识结构优化途径探讨……张喜萍 韩清林 杨 8.85

20年来我国高校教师队伍的发展研究……………………………别敦荣 赵映川9.80

教师研究课堂:意义、路径和模式………………………………王 鉴 李泽林9.87

我国教师资格制度建设:问题与对策……………………………李子江 张斌贤10.43

让教师走上充满意义的课程改革旅程……………………………于泽元 田慧生10.47

哲学之思:教师的智慧品性………………………………………刘济良 刘燕楠10.53

·成人教育与职业教育·

发展优质高等职业教育……………………………………………别敦荣等4.41

制造业领域技能型人才培养:问题与建议………………………课题组6.66

实现我国高职院校毕业生充分就业的路径选择

——以广东省为例……………………………………………罗三桂8.56

少子化时代中国小型高职院校面临的挑战及对策………………谢作栩 刘自团9.71

战略工具在高职院校发展中的综合应用…………………………史秋衡 陈 10.74

论高职院校学生创新能力的培养…………………………………杭国英 平若媛 龙 阳10.82

我国成人高等教育的困境与转型…………………………………余小波12.84

从生成关系审视成人教育的历史贡献……………………………桑宁霞12.88

·民办教育·

从补充教育走向选择教育:我国民办高校发展的必然选择……陈武元5.16

民办基础教育发展趋向的政策分析………………………………汪 明 王晓燕5.21

略论当前我国民办高校发展定位的转型………………………温 锐 刘世强 熊建平11.65

·农村教育·

西部地区农村学校义务教育教学质量研究………………………王嘉毅 李 2.21

西部农村留守儿童学业心理特点及其学校管理对策研究………姚计海 毛亚庆2.33

提高农村教育质量凸显内涵发展主题(笔谈)

提高农村教育质量的几点思考…………………………………盛连喜3.29

农村义务教育质量至关重要……………………………………邬志辉3.31

农村基础教育发展的拐点:由普及外延转向提升内涵………柳海民3.33

农村教师素质提升的现实困境与破解思路……………………秦玉友3.35

建立保障农村教育质量的课程体系……………………………马云鹏3.37

贫困地区农村寄宿制学校学生课余生活管理研究………………课题组4.9

·教育技术·

计算机辅助教学的智能化历程及其启示…………………………张剑平 陈仕品1.76

现代信息技术与语文教学整合论…………………………………彭小明1.84

教育中技术的本质探讨……………………………………………单美贤 李 5.51

对教育技术“工具理性”的批判…………………………………李 5.56

·教育厅局长论坛·

教育在学习型社会建设中应如何作为……………………………黄士力1.99

完善我国义务教育投入制度的思考………………………………李秉中6.102

·校长论坛·

大学生创新精神与创新能力的培养路径…………………………刘学忠1.103

教师发展的学校责任与实践模式…………………………………杨 4.95

我国高等职业院校可持续发展的现实思考………………………杨民刚5.100

高职教育中的功利主义倾向及解决对策…………………………方光罗9.104

创新高职院校体制机制提升服务区域经济能力…………………苏志刚10.101

大学如何办出特色…………………………………………………王广谦11.98

·地方科研园地·

会计学本科毕业生职业胜任能力调查分析………………………刘仲文 陈佳俊2.106

高校创业教育模式:基于案例的研究……………………………许 4.99

教育组团:区域教育均衡发展的新途径…………………………张茂聪 褚金光4.103

以区域经济为依托的高等教育发展

——浙江省高等教育与区域经济互动发展研究……………林伟连等5.103

基于网络环境的英语教学模式建构………………………………詹 6.106

破解大学生“五困”现象的实践探索……………………………周光明6.109

浙江产业集群背景下高职集团化育人模式分析…………………周震豪 毛大龙7.99

独立学院人才培养模式探究

——结合浙江省温州市所属独立学院人才培养模式分析…郑庆柱7.103

高校图书馆建设的问题及对策……………………………………祝丽君7.107

高校实验室资源开放共享问题探讨

——基于浙江省高教园区高校实验室的调查分析…………张 8.101

地方高师院校人才培养模式的研究与实践

——以内江师范学院“教学做合一”育人模式为例………马元方等8.106

依托高校开展继续教育推进高新技术开发区发展………………张国安10.104

山区农村中学生身体素质状况的调查与分析……………………周志平等10.108

天津市职业教育工学结合模式探索………………………………杨 11.101

天津市基础教育均衡发展探索……………………………………陈雨亭11.106

依托学校建立民族农村社区学习中心的实践探索………………王 凌 曹能秀12.91

突出实战强化实践体现特色………………………………………任 12.95

·书评·

回到大学的起点:使命和责任……………………………………刘小强4.108

重返课堂面对实事

——评《课堂研究概论》……………………………………尹弘飚7.110

一本重要的教育学专业工具书

——《英汉教育大词典》评介………………………………朱九思10.111

“生命·实践”教育学派的课程篇章

——评叶澜教授主编的《教育学原理》……………………阮成武11.110

改革开放30年教育发展的宏伟画卷

——《教育大国的崛起1978-2008》读后…………………李 12.99

关注当代青少年的心理成长

——评《社会变迁中的青少年》……………………………李庆安12.102

·学术动态·

第三届中国教育科学论坛暨第七届全国教育科学研究所(院)长工作联席会议综述

…………………………………………………………………刘 1.106

教育与幸福…………………………………………………………许建争1.109

全国教育政策与法律研究专业委员会第五届年会综述…………于 艺 偎穆琳2.110

第四届现代学校制度实验研究经验交流会综述…………………杨希洁2.111

2008年全国教育科学研究院所长工作会议综述…………………秦 4.110

2008年全国教育科学规划工作会议综述…………………………曾天山 邓友超4.111

“过程思维与学校教育创新”国际学术研讨会纪要……………宗秋荣5.109

厦门大学教育研究院建院30周年庆典暨国际学术会议综述……冯典史秋衡8.110

教育生态理论研讨会简述…………………………………………刘贵华 史寒屹9.108

教学改革与学校创新………………………………………………余文森 刘冬岩9.109

“社会转型与教师教育变革”国际学术研讨会综述……………吕立杰12.103

“社会转型中的中国农村教育发展——中国农村教育改革30

回顾与展望”学术研讨会综述………………………………………张 12.104