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2005年总目录


作者:教育研究杂志社   2014年11月10日


 


总论

坚持科学发展观为办好让人民满意的教育作出贡献…………陈小娅1.3
2004中国教育研究前沿与热点问题年度报告………………本刊编辑部3.77
培养社会主义社会的合格公民应当成为我国
教育事业的重要目标…………………………………………孙霄兵4.13
教育公平与和谐社会…………………………………………范国睿5.21
缩小教育差距 促进教育和谐发展…………………………袁振国7.3
促进可持续发展:新世纪教育的重要使命…………………史根东8.21
从构建和谐社会的要素看教育作为…………………………纪大海9.70
用法治理性建构校园和谐……………………………………秦惠民9.75

教育基本理论

走向类主体……………………………………………………冯建军 尚致远1.23
美育的本质与创造能力的培养………………………………卢世林1.30
公共教育体制改革中的伦理问题……………………………劳凯声2.3
现象学教育学著作中的故事…………………………………刘 洁2.62
论活动与发展之间的相关对应性……………………………陈佑清2.77
教育观的现代性危机与新路径初探…………………………于 伟3.51
关于发展教育学的理论思考…………………………………邢永富等4.3
教育如何走向哲学……………………………………………刘铁芳4.8
“人的全面发展”内涵新析…………………………………扈中平5.3
教育与人的发展新论…………………………………………项贤明5.9
学生发展:个体教育经济学的基本范畴……………………胡弼成5.15
教育学:科学抑或艺术………………………………………程 亮7.12
中国教育学者何以更好地安身立命…………………………陈振华 徐 莉7.20
如何理解学生的“全面发展” ……………………………周庆元 胡绪阳7.34
教育理解论……………………………………………………熊川武8.3
“人文素质”的教育形态及其知识生态……………………樊 浩8.9
主体教育研究:视野、论域与方法…………………………李松林8.16
论教育的过程属性和过程价值
  ——生成性思维视域中的教育过程观…………………郭元祥9.3
教育理论的特质及其研究使命………………………………吴 刚9.9
教育研究科学精神的建构……………………………………申仁洪 黄甫全9.15
中国教育学研究的发展趋向…………………………………郑金洲 程 亮11.3
教育研究的境界………………………………………………孙俊三11.11
教育学的困境与生机…………………………………………刘旭东11.18

教育经济学

中国劳动力市场分割中的行业代际效应及教育的作用…郭丛斌 丁小浩1.34
放大教育投资规模:调整高教支出负担主体与时段……何文标1.41
我国城镇居民个人教育投资风险的实证研究……………马晓强 丁小浩4.25
助学贷款制度与贫困生资助体系研究……………………辜胜阻 李俊杰4.32
高等学校学生培养成本计量的案例研究…………………袁连生6.6
经营大学:借用企业管理理念提高管理效益……………徐同文6.20
教育服务:现代教育交流中的一种异化…………………邬大光 林 莉6.48
国际教育服务贸易的相关理论及其解释力………………石邦宏6.54
城镇化进程中的教育需求预测分析………………………李祖超 徐 文11.83

教育心理学

小学生学习心理与师生关系的现状调查研究……………杨继平 高 玲1.63
论心理教育的分化与整合…………………………………崔景贵2.83
广东省中小学教师心理契约的结构及影响因素…………张积家 邱炯亮4.48
脑的可塑性研究及其对教育的启示………………………王亚鹏 董 奇10.35
学业情绪研究及其对学生发展的意义……………………俞国良 董妍10.39

德育

面对挑战:学校道德教育的调整与革新…………………朱小蔓 其 东3.3
真实的道德冲突与学生的道德成长………………………傅维利3.13
德育的真正基础:学生的美好学习生活
  ——论教学生态在德育中的地位……………………郭思乐10.3
多学科视角下对德育本质的反思…………………………冯文全10.11
德育工作细微品性刍论……………………………………杜 萍10.18
新时期大学生价值观取向与价值观教育…………………辛志勇 金盛华10.22
中国第一代城市独生子女的社会适应……………………风笑天10.28
道德健康的教育学刍议……………………………………薛晓阳11.23
道德智慧:生命的激扬与飞跃……………………………张茂聪11.28
边缘化外在化知识化——道德教育的现代综合症………鲁 洁12.11
以人为本的德育本体论解读………………………………陈秉公12.15

教育管理

论教育管理学的性质………………………………………杨天平1.17
教育质量特性的表现形式和内容
  ——教育质量内涵新解………………………………程凤春2.45
公共性:学校制度变革的基本价值………………………余雅风4.22
教育管理学的研究对象及其分类…………………………黄 崴7.25
教育效益的价值基础和基本向度…………………………周海涛10.61
试论高等学校内部领导管理体制的构建…………………毕宪顺11.32
高等学校构建校院两级管理模式若干问题………………刘天佐 周清明11.39

教育史

20世纪上半叶中国学者对教育哲学学科建设的探索…侯怀银1.7
儒家文化教育传统对“儒家文化圈”的影响…………于建福4.72
明清之际耶酥会士与西方大学讲义的译介……………肖 朗4.79
清末科举革废对书院改革的影响探析…………………李 兵6.84
救亡与启蒙的二重奏
  ——以留日学生刊物《浙江潮》为个案的考察…田正平11.71
从教育学史到教育学术史………………………………于述胜等12.3
留法勤工俭学生与马克思主义教育思想的导入………周谷平 孙秀玲12.76

比较教育

经合组织国家教育改革中的放权及其启示……………蒲 蕊1.69
英国高等教育评估与质量保障机制:经验与启示……金顶兵1.76
李普曼以对话为核心的儿童哲学课程及其启示………方展画 吴 岩5.70
英国专业博士学位教育发展的特征及启示……………朴雪涛5.77
新自由主义和新保守主义路线指导下的
日本教育改革……………………………………………李协京8.78
20世纪美国道德教育的内在……………………………张 力 唐汉卫9.82
日本大学的通识教育改革及其启示……………………江 涌 冯志军9.88
日本私立高等教育管理的特点及启示…………………张有声10.84
加拿大高等教育的特点及对我国的启示………………王北生11.78

教师教育

论教师“职业道德”向“专业道德”的观念转移…檀传宝1.48
“研究”对于中小学教师意味着什么………………柳夕浪1.52
面向现实教学活动的师生关系建设…………………徐继存1.58
时代呼唤教育智慧及智慧型老师……………………田慧生2.50
教师叙事:在实践中体悟生命………………………王 枬 王 彦2.58
论教师的缄默性个人教育观念及其外显化…………庞丽娟 易凌云7.65
论教师专业发展………………………………………宋广文 魏淑华7.71
教师教育效率与教育模式创新………………………杨光钦7.75
教师素质与高质量教学 (笔谈) ……………………李大圣等7.80
实践-意义取向的教师专业发展………………………宁 虹8.42
教师德性的理性思考…………………………………宋 晔8.48
论教学专业化的理论挑战与现实困境………………操太圣 卢乃桂9.36
教师培养模式改革若干问题的思考…………………张斌贤12.19

课程与教学

高校课程的变化与特点………………………………谢维和2.68
基础教育新课程设计中的课程审议
  ——一种实践理性的研究方式…………………吕立杰马云鹏2.71
论学科教学论的范式转换……………………………刘正伟3.58
论传媒教育及其实施策略……………………………姚 云4.57
信息技术课程设计:构成要困与价值取向…………董玉琦4.62
教学活动理论的考察…………………………………钟启泉5.36
教学论若干问题的反思………………………………王 鉴5.43
新课程教学中应处理好的几个关系…………………宋秋前6.74
课程与生活——来自思想考古学的启示……………熊和平6.79
论学校课程范式及其转型……………………………傅 敏7.38
论教学论发展的危机与范式转型……………………胡定荣7.44
国家课程、地方课程和校本课程的含义、目的及地位
…………………………………………………………许洁英8.32
传统文化与数学教育现代化……………………………张维忠8.36
关于基础教育课程改革的几点认识……………………石 鸥9.28
课堂交往冲突研究………………………………………张希希 田慧生9.42
教学改革中的文化冲突与文化适应问题………………万明钢 王 平10.44
校本课程整合与合作的教师文化的生成………………熊 梅 马玉宾10.49
论课堂的生态本质、特征及功能………………………李 森10.55
论课程的文化逻辑………………………………………母小勇11.59
探究性教学的实质:一种复杂性思维视角……………郝志军11.66
课程改革:道家哲学的观点……………………………李宝庆 靳玉乐12.32
回归生活的教学论:重心位移和主题预设……………蔡宝来 王立国12.38
地方课程资源开发与优化配置的探索…………………徐学俊 周冬祥12.43
后现代主义、数学观与数学教育………………………谢明初12.66
数学教育价值观的嬗变与重构…………………………曹一鸣12.72

考试与评价

高考改革:完善制度、依法治考、凸显公平、走向多样 (笔谈)
……………………………………………………………刘海峰等3.29
研究性学习的组织与评价………………………………彭寿清4.68
走出课程评价改革的两难困境…………………………杨启亮9.31

基础教育

转型期我国中小学类型的多样化及其制度安排……刘复兴4.17
实施优质教育,促进全体学生全面发展
  ——江苏省泰兴市洋思中学的经验及启示……华国栋 高宝立6.68
公办中小学办学体制改革问题的探讨………………汪 明8.26
艺术教育与儿童创造力的发展………………………王懿颖8.72
基础教育生均预算内公用经费支出的基尼系数考查
…………………………………………………………杨颖秀9.53
中小学办学效益评估研究……………………………李希贵10.66
校本教学研究的实践形式……………………………余文森12.25
北京市中小学教科书管理现状调查…………………课题组12.49

高等教育

合作教育:我国研究型大学研究生教育发展
  的新方向………………………………………别敦荣 康 宏2.26
关于高等教育认证机制的研究……………………张民选2.37
高等教育中的利益相关者分析……………………胡赤弟3.38
高校法人治理结构的构建…………………………彭宇文3.47
现代大学校长身份的定位——职业管理者………李 树5.46
试论大学校长任期…………………………………黄明东等5.50
社会化定位与适用型人才培养……………………郝德永5.54
我国知识产权教育及政策研究……………………李玉璧5.58
高校开展信息素养培育的思考……………………张立彬 杨会良5.64
以人为本改进管理促进高等教育和谐发展………吴启迪6.3
院校与研究生教育的制度创新……………………史静寰 郭 歆6.13
从洪堡到博耶:高校科研观的转变………………周 川6.26
科学发展观与大学理念创新………………………周光迅7.49
组织文化:现代大学制度建构取向………………龚 静7.55
台湾地区大学整并政策与实施状况分析…………徐小洲 徐 岚7.59
高校素质教育要紧扣专业特点
  ——论财经政法类大学生规则意识与权利意识的培育
………………………………………………………蒋雪岩8.67
论高等教育的均衡发展……………………………马陆亭10.71
学院制的内涵与学院的设置………………………严 燕10.76
高校创造教育的目标体系及其分层细化…………林金辉10.80
关于当代大学精神的思考…………………………秦秋田11.44
论我国硕士研究生教育学制及其改革……………别敦荣 陈亚玲11.49
研究生培养模式研究之反思………………………李盛兵11.55
关于国家学位政策体系及其内容的思考…………康翠萍12.56
关于建设高水平大学的思考………………………贺国庆12.62

职业教育

高等职业教育:体系、定位、发展与模式 (笔谈)
………………………………………………………潘懋元等5.26
学科体系的解构与行动体系的重构
  ——职业教育课程内容序化的教育学解读…姜大源8.53
职业教育发展的设计模式、内生模式及其政策意义
………………………………………………………徐国庆8.58
论高职院校思想政治教育的创造性转化…………毛大龙8.62

继续教育

建立和完善我国劳动者学习培训的体制与机制
  ——我国企业员工和农村劳动者学习培训
现状调查……………………………………………郝克明等2.20
在“成人”与“教育”之间
  ——成人教育学科发展的回顾与展望………高志敏 纪 军2.32

农村教育

对农村义务教育各级政府财政责任分工的建议方案
………………………………………………………高如峰3.17
税费改革对农村义务教育的影响…………………魏向赤3.23
中国农村基础教育:问题、趋势与政策建议……史宁中 柳海民6.31
农村教育:矛盾及对策……………………………杭永宝 王 荣6.36
在税费改革中前行的农村教育
  ——安徽省农村教育专题调研报告…………课题组6.42
农村义务教育普及水平对城乡收入差距的影响…课题组9.47

民办教育

民办教育政策的经济学分析………………………阎凤桥9.59
试析我国民办教育投资回报的相关政策…………徐志勇9.64

国外教育科学

未来的教育:教育的科学基础和价值基础……[美]霍华德?加德纳2.12
印度喀拉拉邦的教育分权计划:理想与现实…[印度]莫昆丹?M.V.[英]马克?贝磊3.63
从跨文化的角度审视反思………………………[美]林晓东 丹尼尔?施瓦茨4.38
运用“增值”评量指标评估学校表现…………[英]萨丽?托马斯9.20

专家访谈

“新教育实验”:意义、谱系与展望
——朱永新教授访谈录……………………本刊记者6.62
教育与发展——访林崇德教授…………………本刊记者7.29

地方科研园地

解决“三农”问题的关键是提高农民素质……方展画 林 莉1.82
陕西省高等教育大众化的战略选择……………郝 瑜1.87
山西省大中专学校心理健康教育的实践与成效评估
……………………………………………………马惠霞3.72
农村义务教育投入保障机制探析………………张守祥4.85
西部地区义务教育阶段校际均衡发展的制度建设
……………………………………………………李秉中5.83
论北京高等教育的协调发展……………………叶茂林 吴永林5.87
“做中学”:作为儿童科学教育的一种形式……赖小林 丁振源6.89
改进大学生毕业论文写作的思考与实践…………张进明等8.85
预警机制:现代学校发展的保障…………………臧 动8.89
学前教育专业教法课程综合化趋势………………祁海芹9.93
论高校写作教材的编写……………………………王锡渭10.89
区域基础教育均衡发展机制探究
  ——济南市“教育优化升级工程”机制与
效力分析……………………………………………曲绍卫 陈东生11.92
西部新建本科师范院校发展中的问题及其对策…付佑全12.82

书评

城市教育现代化发展战略研究的新成果…………霁 之4.89
课程与教学研究视野的拓展
  ——《现代课程与教学研究新视野文库》评介
………………………………………………………李 东7.90
问题史:中国现代教育研究范式的创新…………宋恩荣12.85

学术动态

第二届全国中小学科研兴校理论研讨暨经验交流会综述
………………………………………………………朱 珊1.90
高等教育与社会发展学术研讨会综述……………程晋宽 覃红霞1.93
中国教育学会教育史分会第九届学术年会综述…洪 明 黄仁贤1.96
苏霍姆林斯基教育思想国际研讨会综述…………杨雅文2.90
教育哲学专业委员会第十二届学术年会
暨教育哲学国际研讨会综述………………………于 伟 胡 娇2.93
第六届教育政策分析高级研讨会综述……………鲍传友2.95
关于高职院校人文教育的研究……………………本刊记者3.92
海峡两岸师范教育学术研讨会综述………………刘晓玲 李 方3.94
第二届中国特殊教育与康复论坛综述……………王文宝3.96
第一届现代学校制度实验研究经验交流会综述…本刊记者4.91
振奋精神 拓展视野 严谨求实……………………金东贤4.93
反思?建构?超越……………………………………周晓燕4.95
杨贤江同志诞辰110周年纪念大会暨纪念
杨贤江同志诞辰110周年学术研讨会综述………本刊记者5.91
纪念董纯才诞辰100周年座谈会暨《董纯才教
育文选》首发式综述………………………………李玉非5.92
七方民办高等教育国际论坛综述…………………王 冠5.93
积极开展教育评估工作 促进高职高专院校建设…杭国英5.94
高等教育使命、经费和管理国际会议述要………宗秋荣 程方平6.94
“九五”以来我国教育现代化研究述评…………周稽裘 马维娜7.92
“制定高校独立学院教育工作水平评估方案研讨会”综述
…………………………………………………………雅 闻8.93
西部新建本科院校教育发展研讨会综述……………张 平8.95
我国民族教育发展问题探析…………………………王 鉴10.92
公共财政体制改革和义务教育投入体制改革
研讨会综述……………………………………………魏向赤10.94
中国教育学会教育实验研究分会2005年会暨
理事会议综述…………………………………………郝志军10.96
科举制与科举学国际学术研讨会综述………………张亚群11.96
第二届现代学校制度实验研究经验交流会综述……雅 闻12.87
中国首届国际教育效能与学校改进大会综述………孙绵涛等12.88
体验式道德学习学术研讨会述要……………………姚亚萍 刘惊铎12.90
西北地区第四次课程改革实验工作研讨会简述……刘旭东12.91