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2004年总目录


作者:教育研究杂志社   2014年11月10日


 

总 论

加强领导把握规律发展和繁荣教育科学…………………………王 湛1.3
学习型社会与教育转变……………………………………………王洪才1.38
树立并落实科学发展观促进教育全面、协调、持续发展………翟 博 等4.5
我看《教育研究》…………………………………………………谢维和 张武升 查有梁4.86
教育理论刊物的发展与创新………………………………………本刊编辑部5.79
教育理论刊物的历史使命与学术责任……………………………邬大光 王嘉毅 栗洪武5.83

教育基本理论

论中国教育学学派创生的意义及其基本路径……………………李政涛1.6
本质主义、反本质主义与中国教育学研究………………………石中英1.11
中国教育学研究的困境与改进路向………………………………郑金洲1.21
试析科学教育与人文教育分离的根源……………………………孟建伟1.26
教育与日常实践……………………………………………………丁 钢2.16
从本体存在到本质生成的教育建构论……………………………郝文武2.21
现代教育观念的知识学反思………………………………………李朝东2.26
中国教育学研究的问题转向………………………………………劳凯声4.17
试论教育思想表述的话语困境……………………………………张荣伟 朱永新4.22
开放中的人文社会科学与教育学…………………………………阎光才4.28
教育学的生命之维…………………………………………………李政涛4.33
“有意义的”教育思想从何而来…………………………………吴康宁5.19
对教育理论与实践关系问题的本土反思…………………………吴黛舒5.24
关于生命教育的思考(笔谈)……………………………………刘济良等5.35
一个值得反思的教育信条:塑造知识人…………………………鲁 洁6.3
人文知识的特性及其教育意蕴……………………………………张祥云6.8
主体教育的理论探析(笔谈)……………………………………裴娣娜等6.13
中国教育学发展世纪问题的审视…………………………………叶 澜7.3
论高等教育学与教育学的关系……………………………………王建华8.17
人文教育理念的历史嬗变与启示…………………………………燕 燕8.27
论教育理论的性质和研究方法……………………………………齐 梅 柳海民10.19
教育关系:学校场域的要素、关系与结构………………………周润智11.15
教育:从控制生命到激扬生命……………………………………郭思乐12.3

教育法学

我国教育法规基本原则分析………………………………………许庆豫 杨一心3.50
当前中国教育法学研究中的若干理论问题探讨…………………谭晓玉3.56
高等学校学生处分权的法理学探析………………………………陈 鹏9.37

教育经济学

从“应试教育”转向素质教育的经济学解释……………………赖德胜3.9
大学制度演变的经济学分析………………………………………胡赤弟4.53
中国农村义务教育财政体制的实证分析…………………………高如峰5.3
我国高等学校生均成本变动分析…………………………………袁连生 崔邦焱6.23
完善国家助学贷款制度推进高等教育发展………………………吕 炜 等6.28
博士生学费与博士学制变革………………………………………卢晓东6.42
重构中国农村义务教育财政体制的政策建议……………………高如峰7.18
大学生就业成本的实证研究………………………………………周俊波 岳昌君8.64
教育产业与城市竞争力……………………………………………张建东10.38
中国教育经济学话语演进二十年…………………………………李桂荣12.23

教育心理学

论思维模式的分类及其应用………………………………………查有梁1.49
儿童思维发展新论和语文教育的深化改革………………………何克抗1.55
人之悟感发展与教育的生本化改革………………………………郭思乐3.44
现代人性观与心理教育人性化……………………………………崔景贵7.43
中小学生学源性心理障碍与学习心理辅导………………………刘毅玮 闫广芬7.49
论学校发展性心理辅导……………………………………………刘宣文7.55
元认知理论与学习不良儿童研究…………………………………俞国良 张雅明11.46
合作训练对幼儿合作水平影响的实验研究………………………鲁忠义 霍习霞11.52

德 育

从道德相对主义到核心价值观……………………………………杨韶刚1.32
诺丁斯以关怀为核心的道德教育理论及其启示…………………侯晶晶 朱小蔓3.36
后现代视野中的道德教育…………………………………………戚万学 唐汉卫7.38
邓小平德育思想:指导德育创新的科学理论……………………李康平9.3
高校的学术研究与育人使命………………………………………王 涛12.56

教育管理

坚持以科学的理念指导社区教育发展……………………………陈乃林1.43
教育分权:公共教育体制范式的转变……………………………许 杰2.10
复杂科学与教育组织管理研究……………………………………范国睿2.52
教育公平是一个独立的发展目标…………………………………杨东平7.26
科学的教育政策:教育践行科学发展观的支柱…………………智 学 王金霞9.55
重视和加强教育领导学的研究……………………………………温恒福9.60
我国教育督导制度存在的问题与改进建议………………………孙玉洁10.64
现代教育管理理论发展特征及趋向探析…………………………冯增俊11.9
中国教育体制理论的新诠释………………………………………孙绵涛12.17
我们需要什么样的现代学校制度…………………………………褚宏启12.32

教育评价

教育评价的反思和建构……………………………………………刘志军2.59
发展性评估与普通高中的转型性变革……………………………邬志辉10.69

教育信息技术

我国高校信息化体系的四大支柱…………………………………安宝生 樊秀萍2.65
对信息技术与课程整合问题的思考………………………………刘儒德2.70
教育技术学——“开发取向”的教育理论探究…………………杨开城5.30
多度角审视基础教育信息化区域性失衡问题……………………熊才平 楼广赤7.32

教育史

毛泽东同志的“减负”思想及启示………………………………俞家庆 李永贤3.3
中国考试思想发展:特点、规律及启示…………………………田建荣4.78
从我国教育方针的发展看邓小平的历史贡献……………………方晓东8.3
中国古代私学对古代朝鲜、越南、日本的影响…………………吴 霓8.77
关于子夏的几个问题………………………………………………高培华8.82
近代中国大学教师的资格检定与聘任……………………………田正平 吴民祥10.81
晚清中国人眼中的异域教育………………………………………周谷平12.70

比较教育

美、英、澳教育领导理论十年(1993-2002)进展述要………冯大鸣3.72
美国高等教育法治化的特征………………………………………姚 云5.69
论赫尔巴特教育学的方法论特征…………………………………王坤庆8.21
苏霍姆林斯基的教师理念及其启示………………………………肖 甦8.52
俄罗斯的教育科学研究在关注什么………………………………朱小蔓9.48
“大学教师终身教职”的存废之争………………………………王保星 张斌贤9.77
世界基础教育:面临的挑战、趋势和优先事项…………………周满生11.3
中、德、美三国法学教育比较研究………………………………苏一星11.74
战后日本振兴偏僻地区教育的措施及其启示……………………李文英12.74

教师教育

教师继续教育的课程和教学方法改革……………………………李大健4.73
教师成长:实践知识和智慧的形成及发展………………………赵昌木5.54
浅论教师发展学校…………………………………………………宁 虹 刘秀江5.59
校本教师培训的合理性追究………………………………………刘要悟 程天君6.77
树立教师服务观……………………………………………………谷 峪6.84
在反思中促进教师专业成长………………………………………张 菁8.58
教师教育与教师发展(笔谈)……………………………………谢安邦等9.7
论理解型师生关系的建构…………………………………………靳玉乐 张家军11.57
我国中小学班级工作的传统与当代变革…………………………卜玉华11.63
小学科学教师科学素养调查研究…………………………………张红霞 郁 波11.68
论“教师即研究者”………………………………………………李润洲 张良才12.60
教师校本研修及其区域协作机制探索……………………………徐学俊 周冬祥12.65

课程与教学

大学课程目标与内容调查报告……………………………………周海涛1.65
论教学创新的知识基础……………………………………………吴 刚1.72
课程志:回归教学生活的研究……………………………………王 鉴1.79
我国普通高中课程计划的历史演变………………………………崔允氵郭等1.86
交往教学论的特征及理论价值……………………………………田汉族2.38
关于高师院校“学科教学论”发展的若干思考…………………王克勤 马建峰2.43
研究性学习的社会学意义…………………………………………张肇丰2.48
课程改革与学校文化重建…………………………………………马延伟 马云鹏3.62
地方课程管理和地方课程开发……………………………………成尚荣3.67
生命化教学的理论构建与实践样态………………………………陈旭远 孟丽波4.69
教学的基本矛盾新论………………………………………………卢家楣5.43
学科论………………………………………………………………孙绵涛6.49
论课程文化发展的客观标准………………………………………范兆雄6.62
课程改革与教学模式转变…………………………………………段作章6.67
科学教科书的意识形态……………………………………………石 鸥 赵长林6.72
制度创新与基础教育课程改革(笔谈)…………………………徐继存等7.78
新课程背景下教学改革的价值取向及路径………………………钟启泉 姜美玲8.32
课程与教学质量监控………………………………………………高凌飚8.37
校本课程开发:重建知识伦理……………………………………李定仁 段兆兵8.41
试论阅读教学与多媒体的整合……………………………………程 翔8.47
基于原创的超越:我国教学研究方法论的现代构建……………裴娣娜10.43
论教学实践…………………………………………………………郝志军10.49
课程领导问题探析…………………………………………………沈小碚 罗入会10.54
合作活动学习刍论…………………………………………………申仁洪 黄甫全10.60
课程发展的回归现象与非线性模式………………………………钟启泉11.20
论自主、合作、探究学习…………………………………………余文森11.27
教学意味着“生活” ………………………………………………迟艳杰11.31
后现代教学理念探微………………………………………………李 方11.35
论差异教学的价值取向……………………………………………王 辉 华国栋11.41

基础教育

农民工子女就学问题与对策………………………………………汪 明2.75
学校达成有关各方满意的两种模式………………………………程凤春5.74
当代知识观及其对基础教育改革的启示…………………………潘洪建6.56
校本研究:基本规范与价值取向…………………………………彭 钢7.84
论西部地区的“高考移民”问题…………………………………刘海峰 樊本富10.76
我国劳动技术教育的发展…………………………………………徐长发12.11
试论学习型学校……………………………………………………孟繁华 周举坤12.52

高等教育

论研究型大学的特征………………………………………………李 勇 闵维方1.61
高等教育资源配置:规律与变迁趋势……………………………康 宁2.3
好大学理念与大学文化建设………………………………………眭依凡3.14
大学学术社群与教育改革…………………………………………陈伯璋3.22
在传统与保守中获取自由…………………………………………刘 创4.58
大学管理文化的反思与创新………………………………………赵 敏7.60
全球化·民族文化·高等教育……………………………………宋彩萍7.66
高等教育与科技创新………………………………………………高宝立 张 淼8.10
高等教育大众化的理论内涵和概念解析…………………………邬大光9.20
大学社会批判立场及其当代视野…………………………………刘振天9.25
高校学术权力与行政权力的耦合及机制创新……………………毕宪顺9.30
高等教育理论呼唤高等教育史研究………………………………潘懋元 陈兴德10.28
20世纪90年代以来中国高等教育改革中市场角色的研究……卢乃桂 陈霜叶10.33

职业技术教育

职业教育专业教学论初探…………………………………………姜大源5.49
坚持市场性与公益性的统一………………………………………杨 光12.44
中国制造业的发展与职业教育体系的改革………………………张建成12.48

农村教育

用综合改革方法论指导实施农村教育改革………………………李少元5.11
西部大开发中的新疆农村基础教育调研报告……………………课题组5.15
“一费制”政策实行状况与对策…………………………………任春荣8.71
农村教育的结构性矛盾与化解对策………………………………辜胜阻10.3
中国西部农村教师社会责任的功能性扩展………………………项贤明10.9
农村留守儿童问题调研报告………………………………………课题组10.15

民办教育

《民办教育促进法》颁布实施的意义及其政策课题……………韩 民 张 力4.38
关于我国民办教育基本理论的思考………………………………黄 藤4.44
民办教育规模在同级教育中所占比例的影响因素分析…………阎凤桥9.64
我国民办高等教育的现状、问题与发展趋势……………………刘 尧9.71
民办教育产权模式新视角…………………………………………吴 华 等12.39

国外教育科学

大学之比较…………………………………………………………查 强 丹尼尔·兰3.29
“大球理论”与教育中父母及子女的权利………………………[加]埃蒙·凯伦4.63
无边界高等教育:英国观点…………英国大学副校长委员会、英国高等教育基金委员会5.62
美国博士教育的现状与问题………………………………………[美]菲利普G.阿特巴赫6.34
市场、标准与不平等………………………………………………[美]迈克尔·艾普尔7.71
时代挑战与教育科学的迫切任务…………………………………[俄]弗·鲍利辛柯夫9.43
教育和价值的几个问题……………………………………………[美]托马斯·马格奈尔10.24

专家访谈

为“生命·实践教育学派”的创建而努力
——叶澜教授访谈录…………………………………………本刊记者2.33
精英高等教育与大众高等教育应统筹、协调发展
——访潘懋元教授……………………………………………本刊记者4.48

地方科研园地

西部贫困地区农村“双证式”教育扶贫模式探索………………朱德全2.80
小学生探究性学习实验研究………………………………………肖龙海 苏正旺2.85
云南省高校毕业生择业行为研究…………………………………李慧勤3.79
关于小学教师创造力培养观的研究………………………………张景焕 等3.85
关于师生冲突中教师行为的案例研究……………………………丁 静5.91
重建课堂秩序………………………………………………………李德显6.87
现代信息技术融入教学的理论构想与实施策略…………………刘 力 等9.85
统筹规划,推进区域教育的跨越式发展…………………………课题组9.90
西北地区少数民族女性教育及社会化发展研究…………………李 静11.81
江苏省职业教育需求变化与政策调整……………………………朱新生11.87
学校文化建设:学校发展的精神动力……………………………课题组12.80

书 评

教育可以创造“国家财富”………………………………………李 东4.91
凝炼历史 弥望新潮………………………………………………杨孔炽5.95
区域大学发展的有益探索…………………………………………靳希斌7.89
大学理念体系的探索、开拓与创新………………………………戚万学8.89
构建中国特色、中国风格、中国气派的教育哲学………………黄 济9.94
课程建设整体优化的可贵尝试……………………………………刘振天10.90

学术动态

构建中国教育科学繁荣发展的新平台……………………………高宝立1.92
中国教育学会德育论专业委员会第十一届学术年会会议综述…唐汉卫1.95
“海峡两岸民办(私立)高等教育发展论坛”简述……………本刊记者1.96
“全国教育科学规划的回顾与展望”座谈会综述………………吴 键 曾天山2.90
聚焦教育研究………………………………………………………杨小微 林存华2.92
世界基础教育课程研究新趋势……………………………………邓志伟2.95
继承和发扬毛泽东教育思想………………………………………方晓东 徐卫红3.90
全国首届主体教育理论研讨会综述………………………………宗秋荣3.92
中国高等教育研究必须面向世界…………………………………林金辉 林 莉3.95
高等教育体制改革研讨会综述……………………………………本刊记者4.92
“两会”代表委员与中央教科所科研人员座谈教育热点问题…金东贤4.94
不断追求卓越再创新的辉煌………………………………………本刊记者5.88
从教育服务贸易到跨境教育………………………………………周满生6.91
“进一步繁荣和发展教育科学”座谈会综述……………………曾天山 吴 键7.90
“科学发展观与教育科研”研讨会综述…………………………吴 霓 秦行音7.92
“教育部第二届普通高等学校本科教学工作评估
专家委员会成立大会暨第一次工作会议”综述……………杨雅文7.94
中国教育学会教学论专业委员会第九届学术年会综述…………武思敏 杨明全8.90
“中国家庭教育发展论坛”综述…………………………………宗秋荣8.92
基础教育学校“转型性变革”的探索……………………………徐冬青8.95
教育管理理论若干问题的探索……………………………………孙绵涛 罗建河9.95
高等教育国际化进程中大学如何制定发展战略…………………黄 蔚 杨晨光10.92
中国教育报刊高级论坛简述………………………………………储朝辉11.92
大众化进程中的中国西部高等教育学术研讨会综述……………杨雅文11.93
优质学校建设新视野研讨会简述…………………………………李洪修 罗 丹11.95
中国教育学会教学论专业委员会2004年学术研讨会综述……齐 梅 姚文峰11.96
直面农村教育………………………………………………………杨雅文 许丽英12.86
两岸四地数学课程与教学首届学术研讨会综述…………………武思敏12.88
中日教育及历史问题研讨会暨中日教育交流座谈会综述………宗秋荣12.91