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2020年第11期


来源:教育研究   2020年12月04日


                             目 录

  ·新思想指引新征程·

  个案究竟是什么

  ——兼谈个案研究不能承受之重…………………………………………吴康宁(4)

  ·专题·教育阻断贫困代际传递·

  教育缓解相对贫困的战略与政策思考…………………………………王 建(11)

  教育阻隔贫富差距代际传递的效果与机制

  ——基于“反事实”分解技术的实证分析……………………………候玉娜(22)

  ·教育基本理论·

  教育正义:对教育合法性的价值判断…………………………………何菊玲(36)

  ·争鸣·

  计算社会科学时代需要什么教育学

  ——兼与《计算教育学:内涵与进路》作者商榷……………………谭维智(46)

  ·教育史·

  重审周秦变局下的《学记》教育目的论………………………………刘 娟(61)

  ·国际与比较教育·

  校园欺凌的综合治理何以实现

  ——来自现代校园欺凌研究发源地挪威的探索…张 倩 孟繁华 刘 电(70)

  ·基础教育·

  义务教育均衡发展监测的理性困境及其超越………………司晓宏 樊莲花(83)

  ·高等教育·

  不同学科在线教学满意度及持续使用意愿

  ——基于技术接受模型(TAM)的实证分析……覃红霞 李 政 周建华(91)

  ·教育心理·

  我国中学生能力型情绪智力现状调查……………………………张 冲(104)

  ·教育经济与管理·

  新高考学业水平考试的定位及调整策略…………………臧铁军 刘冰洁(118)

  ·教师教育·

  农村学校校长在地化教育领导力的逻辑旨归…………邬志辉 张 培(126)

  论乡村振兴战略中乡村教师的新乡贤角色………………………肖正德(135)

  ·学术评论·

  《被压迫者教育学》50年:传播、影响与批判…………………贾利帅(145)