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2019年第2期


来源:教育研究   2019年04月18日


                             目 录

  ·新思想指引新征程·

  中国教育的伟大变革

  ——党的重要历史文献学习与思考………………………………………吴德刚(4)

  ·教育基本理论·

  类主体:生态文明教育的人性假设………………………………………冯建军(17)

  ·课程与教学·

  加强新时代教材体系建设 (笔谈)

  德智体美劳培养体系下的教材体系建设………………………马云鹏 李哨兵(25)

  推进教材制度创新的着力点……………………………………刘学智 张 振(28)

  教师教材理解范式的深度变革…………………………………李 广 孙玉红(32)

  建构以质量为核心的教材评价体系……………………………唐丽芳 丁浩然(37)

  ·教育史·

  成就完整的大学

  ——习明纳的历史及现实意义…………………………………贺国庆 何振海(41)

  ·国际与比较教育·

  中国学前教育指标体系的理论构想与适用性考察…霍力岩 孙蔷蔷 胡恒波(50)

  美国公立高校学位点撤销的三次浪潮………………蒋林浩 沈文钦 陈洪捷(62)

  ·基础教育·

  基础教育差异对农村地区收入分配的影响

  ——异质性教育收益视角的解释………………………………柳光强 杨芷晴(69)

  ·高等教育·

  “双一流”建设背景下创新人才培养绩效影响机制的实证分析

  ——以学科—专业—产业链为视角……………………………王 凯 胡赤弟(85)

  大学智库文化的特质及其培育……………………………………………刘福才(94)

  ·职业技术教育与成人教育·

  儒家价值观对职业教育发展的影响及其超越…………………………杨满福(104)

  ·教育经济与管理·

  人工智能对技能需求的影响及其对教育供给的启示

  ——基于程序性假设的实证研究……………………………袁玉芝 杜育红(113)

  教育督导推进教育“管办评”分离的思考……………………………何秀超(124)

  教育行政执法协同机制的形成机理与实践逻辑………………………高 杭(131)

  ·教育发展战略·

  中国离2030年可持续发展教育目标还有多远

  ——基于义务教育课程标准的分析………………黄忠敬 吴 洁 唐立宁(140)

  ·学术评论·

  爱的解释及其教育实现

  ——孔子的“仁”与诺丁斯的“关怀”概念之比较…………………檀传宝(149)

  ·地方科研园地·

  新科学教育:从思想到行动…………………………………朱永新 王伟群(153)